语学得好的孩子，一般会被夸：“听说读写都很牛”!
目前，把【听】【说】【读】【写】详细概括且最具权威性的参考标准，正是CEFR欧标——也是对剑桥英语有了解的家长们常常会听到的A1、A2这些级别。
1.英语水平等级中，A1、A2、B1都代表什么?
首先，家长需要了解CEFR “欧洲语言通用参考标准”(简称欧标)这是专为欧洲语言教学课程设计的共同基础，涵盖了欧洲多种语言的学习。 它同时尽可能全面地描述了语言学习者为达到交流的目的而必须学习的内容;以及为具备有效语言行为所需获得的知识和技能。
【欧标】分为6级，篇幅所限，仅介绍前4个级别。
【A1：入门级】→相当于剑桥少儿英语水平
①能理解并使用熟悉的日常表达法和基本词汇。②能简单介绍自己或他人基本信息，(例如：住在哪里、认识的人)对自己熟悉的事物做出问答。③能在对方语速缓慢、用词清晰并随时提供协助的前提下，做简单的互动与交流。
【A2：基础级】→相当于剑桥英语KET水平
①能理解大部分日常生活中的常用句子和表达。(例如：个人及家庭基本资料、购物、地理环境、工作等)②能领会简单明了的告示和留言的主要意思。③能简单描述个人背景、周遭环境及自己的切身需求。④能编写简短的信息条和留言。
【B1：进阶级】→相当于剑桥英语PET水平
①无需准备就能参与熟悉的话题、个人感兴趣或有关日常生活的对话(例如：家庭、娱乐、工作、旅游及时事等)。②能针对个人熟悉或感兴趣的主题拟写简单且连贯的文章。③能叙述个人的经验、事件、梦想、希望及志向等信息。
【B2：高阶级】→相当于剑桥英语FCE水平
①能理解具体或抽象的主题文章所想要表达的重点，并能够在自己的专业领域内参与技术性的讨论。能自发地与当地人自如交流。②在熟悉的环境里，能积极参与对话，表达并维护自己的观点。③能针对广泛的主题拟写清楚详细的文章，并能针对各种题目进行讨论，分析利弊。
事实上，这些都是应用英语体系中的基本要求，通过学习英语，孩子随时可以与国外朋友交流与分享，这种学习素养的本质提升，也是剑桥英语作为素质教育的有力体现。
2.如何评定孩子的英语能力水平?
目前，市面上充斥着各类名不符实的英语课程产品，对家长声称保证达到A2/B1/B2等级，采用的确是应试教育的学习方法与【中式英语】的学习思维!这导致很多学生表面上通过考试了，张嘴却不会讲，也不懂得在生活场景中应用。毫无疑问，这对广大学生英语能力的提升弊大于利!
真正的语言能力等级，需要全面考察孩子的各项能力。尤其是在英语母语地区的场景下，如何无障碍沟通，如何融入到英语母语者的口语表达环境中。这一点，是语言学习中最为必要的，也是代表素质教育的剑桥英语最为关注的!死记硬背的传统方法，显然无法达到语言能力的显著提升。
现在开始，让孩子停止【中式英语】的学习思维，停止应试教育的学习方法。通过专业的英语综合能力测评，全面评估孩子的英语真实水平，纠正以往学习方法上的错误和坏习惯!
瑞尔素质成长中心，作为剑桥校园系列考试厦门指定考点，将继续会各大考生们保驾护航。
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