2023年的寒假，健康是我们的第一关键词。在保证健康和休息的前提下，寒假也是英语学习的黄金时段。很多孩子利用寒假这段时间实现了知识的查漏补缺和比追赶超。
如何规划安排寒假期间的英语学习，尤其是托福ACT等标化强化？如何培养孩子对英语的学习兴趣，为将来的升学和留学生活夯实基础？
诺科标化考试部的老师们给出了许多中肯的建议。
Emily老师的标化考试规划建议
1. 对于10 年级和 11年级 托福没有达到目标分数的同学，建议在2月26日之前，至少安排一次托福或者多邻国实考（这样可以错开学校的月考）。建议家长督促学生在1月做好报名工作。如果线下考试的考位不足，也可以考虑线上托福。确定考试时间后，学生会更有动力在寒假进行英语学习。根据托福官方的信息(如图)，2月11日、2月15日、2月25日、2月26日都有托福考试。
2. 对于10年级和11年级托福没有达到目标分数的同学，春节后，尤其是考前，每周建议安排至少一次托福模考。这样可以帮助学生模拟熟悉考试流程和以考代练。考满分和小站托福等网站上都提供免费的托福模考。
3. 对于托福已经达到90分左右的11年级的同学，可以考虑寒假集训ACT， 在2月进行自己的ACT考试初体验。考前，建议每周安排至少两次ACT模考。
4. 当然，基于我们老师多年的教学经验，我们发现：只进行托福ACT等标化集训，只读考试类的文章，虽然也会有提高进步，但是最后可能会面临英语学习，尤其是阅读速度的瓶颈。英语不只有考试，不论是低年级还是高年级的同学，寒假也是培养英语兴趣，花式学英语的好时机。同学们可以在B站上练习听力，比如TED科普动画万物运转原理，TED- Ed教育视频激发思考的同时，提升知识面和进行英语听力词汇输入。同学们也可以挑选合适的英语原版书籍，进行原汁原味的阅读。 如何挑选难度适中的书籍？大家可以使用-Five Fingers Rule五个手指法则。
简而言之，打开一本原版书的前两页，如果有超过5个不认识的词，那这本书可能就对于你来说就有点难了。读起来，舒适度不强。个人认为，寒假选书读，最重要的是能够快乐投入的阅读，培养读书的兴趣，自然而然的学到知识。比如企鹅兰登出版的“Who Was” 英文名人传记图书，就是很好的选择。好读，名人例子又可以用在写作口语考试中。
Summer老师的托福听力口语寒假学习建议
对于托福口语来说，独立题是不确定性最大的一个题目，而且近几年出的题目也是越来越活泛，所以我们迫切需要广泛积累口语素材来应对多样的题目。比如可以浏览优质范文并做好词好句的摘抄，遇到类似的题目也可以做仿说等。独立题至少每日做一题不设上限，先按照考试流程经历准备时间和答题时间，之后可给到充足的时间来思考和练习，最终展现一个有话题发展过程且流利的45秒完美回答。接下来还有三道综合题，首要任务就是把答题框架/答题模板牢牢记住，这样就等于有了组织信息的框架。刷题可按照task来刷，并以3-4天为一个周期来做，比如这三天我们只专注读听说校园综合口语task2，下一个三天专注task3，以此类推。集中练习可以很好地掌握每一种题型并强化回答模式。
对于听力来讲，首先要注意的就是词汇。因为尤其是在lecture中会充斥着大量的学科单词，平均一秒我们会听到3-4个词，如果能够提前掌握一些核心单词，那么在听力的时候就可以极大程度上缓解压力。学期中给大家准备的讲座词汇白皮书可以利用这个寒假背起来：单词建议每日至少背1-2页（50-80个词），重点要放在发音和中文解释上，比如打开电子词典查到这个词并连续多次听该词的发音，同时做单词的跟读。一天可多次重复这样的过程来促进单词的记忆。
听力文章，建议同学们进行集中且多元化的练习和复习，比如每天或者每隔一天来刷，哪怕量少也是要连着刷听力，起到一个磨耳朵的作用。优先专注生物学和艺术学，其次是环境科学、历史学、考古学和天文学，最后再是心理学、经济学、地质学及其他。建议可以先泛听1-2遍，直接做题并此时不对答案；接下来做精听，遇到听不懂的地方可停下来重新播放再次尝试理解；之后再去对答案，如有错误要进行详细的错题分析。若备考时间充足，可再次逐句播放听力文本，跟着录音进行跟读，尽可能地去模仿录音中的语音语调和发音方式。通过这样的跟读练习，我们不仅可以熟知一些常见的语音现象和学术演讲的思路让我们之后更好的理解听力，同时在口语上也能起到培养地道语音习惯的作用。
Denzel 老师的托福阅读寒假学习攻略
Step one-make plans（日常常规训练）
请在TPO1-TPO40中，以“周”为单位，进行每天的计划。
选择出那些较为不熟悉的文章内容阅读
Step two-about vocabularies（常规训练）
请完成在群内分享的周阅读文章内容中的陌生词汇
Step three-reflection（反思与分析）
请根据做错的题进行分析原因：
错误原因分类-答题原因归类（题干阅读+选项理解）
阅读原因归类（定位，理解，处理句读，处理段落阅读）
Step four-communication（交流）
开学后，每个同学需要递交自己问题的分析报告，课堂上共同交流。需要以PPT的形式呈现。
Ada老师的托福写作学习建议
综合写作
首先，托福考试写作有时间限制，需要英文打字速度快。打字速度慢的同学，寒假可以用金山词霸练习一下打字速度。其次，建议同学们每周都要进行写作练习。在准备综合写作时，了解学术型文章的架构，并缩短构思时间。之后可以转换一些词性或者句型，逐渐累积成自己的写作风格。
独立写作
同学们针对不同的写作领域去做分类。托福考试话题都偏向生活类，比如科技、网络、金钱、学术研究、政府等。同学们可以先给这些能够预想到的话题做分类，然后上网找一些相关的文章阅读学习，看到喜欢的句子可以记录下来。大部分著名外刊有很多高水平作家，通过精读学习，可以避免写作中出现中式英文。
Bright 老师的ACT语法学习建议
寒假期间，希望同学们进行语法知识点的查漏补缺。可以多刷ACT的真题，我们教科书上那些真题就足够了。刷的时候一定要注意对错题进行分析，分析是哪些语法点还没有掌握牢固。对于还不熟悉的语法点可以查看以前老师讲解时的课件、笔记、习题等，重新进行巩固。在这过程中，如果同学们还是有疑问，可以直接询问老师。
Emily老师的ACT阅读学习建议
对大部分学生来说，ACT阅读最大的挑战来源于速度。平均下来，ACT阅读要求同学们有每分钟可以处理150个左右的英文单词的能力，几乎是托福阅读速度的两倍。
如何提高阅读？寒假里，我们可以做些什么？我们可以从词、句、段、题四个维度来进行提高。
首先，单词不过关一定会影响阅读速度和理解准确度。请大家在寒假，再过一遍高中单词和托福单词，掌握程度超过百分之八十后，再过两遍ACT 词汇。
第二，长难句的快速理解。句子基础的夯实源于每天的持续积累，比如每次做完题目之后相关的生词、难句要及时整理出来，并反复复习。此外，读句子，要训练自己“一目半行”的能力，要进行意群阅读，而不是逐字阅读。寒假，同学们可以在定焦和视觉幅度等方面做好专项的练习。同时要训练自己避免回读和重复阅读，达到快速抓到句子意思的目的。
第三，段落和篇章。ACT阅读文章主要氛围：小说、人文、自然科学和社会科学4大类。首先，寒假里，通过多次模考，大家要去总结自己最擅长和最不擅长的文章类型，以决定自己考试时候的阅读篇章顺序。同时，同学们要训练ACT阅读段落的速读方法，尤其是什么句子重点读，什么句子要略读。
最后，题目。大部分同学可能困扰的是：35分钟做不完40道阅读题。但我们不妨问自己，我们是否要把4篇文章每字读完，40道题每题做完，才能得到高分？答案是否定的。ACT阅读，最重要的是拥有识别和快速做对简单和中等难度的题目的能力。正如课堂中所讲，ACT阅读中占比最多和最容易拿分的是段内细节定位题。建议同学们，在寒假对此类题型进行专项训练，提高正确率并且做好错题订正和分析总结。
最后的福利：托福113 ACT 33的优秀学长Jason Jiang同学在本学期为学弟学妹讲授托福学习经验的视频。祝同学们健康进步，新年快乐！
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