“大家都希望做过恶行的老师赶紧回来。”
5名猥亵女学生的老师被抓后，女学生竟然要求老师赶紧回来。
“大家都能忍受老师的侵犯，为什么你们不能忍受，再忍一下不好吗？”
被侵犯的女学生竟然呼吁举报者忍耐，甚至想要找出举报者，希望其能够撤销举报，让老师回来。
这些被侵犯的女学生为什么会有这种想法，被侵犯之后拥有法律的武器保护自己难道错了吗？
她们为什么要忍耐这些男老师？
韩国高考，人间地狱
这些女学生之所以会容忍男老师性侵，就是因为他们是高考名师，他们能够帮助高中生改变人生。韩国是一个阶级极其固化的国家。
上层阶级与下层阶级之间仿佛有不可逾越的鸿沟，想要改变阶级，高考是最快的捷径。
在很多人看来，中国也是如此，人们也想通过读书改变自己的人生。
然而人们不知道的是韩国的高考更为残酷。
当然韩国不仅高考残酷，他们的中考也极为残酷。
韩国的教育资源多向贵族阶级倾斜，因此韩国平民能够拥有的资源实在太少了。
每年的愚人节，韩国大学的学生多会穿着自己的高中校服，寻找自己的校友。
这时走在韩国的学校之中就会发现，大学生多是穿着两种校服，这并不是因为韩国很多学校的校服相类似，而是因为韩国的大学生多出自这两所学校，而能够进入这两所高中学习的学生多是韩国上层阶级的子女。
韩国的教育资源是极度不平衡的，平民家庭的孩子想要考上大学非常困难，此前在韩国有一种说法叫做“四当五落”。
这句话的意思是如果你每天睡4个小时，那么你就有可能考上大学，如果你每天睡5个小时，那么你肯定无法考入大学。
中国的高考竞争也非常大，但是与韩国的高考比起来，简直不值一提。
随着时间的发展，韩国高考竞争更大，也由此前的“四当五落”变为如今的“三当四落”。
韩国的高中生根本不敢睡觉，有的高中生为了弯道超车，甚至每天只睡2个小时。
进入高中之后，每天每个时间段做什么都有严格的规定。
在韩国想要上大学非常困难，除了需要高考的成绩优异之外，此前的所有成绩都非常重要，若有一次成绩不理想，可能就会被大学拒之门外。
在韩国高考结束以后，需要缴纳“生活记录簿”。
这个“生活记录簿”记载了学生高中时期的所有成绩、出勤的状态以及获得的奖项等。
韩国政府是希望通过这种方式，选拔全面发展的学生，然而对于学生来说，简直就是“折磨”。
为了能够拥有一个极为完美的“生活记录簿”韩国学生生病也不敢请假、学习之余还要参加各种活动，家长也是想尽一切办法，为孩子打造一个完美的“生活记录簿”。
除了自己努力之外，韩国高考生也多参加各种补习班。
请名师辅导，在韩国想要找到一位高考名师并不容易。
高考名师的社会地位非常高，参加补习的时候，家长多告知孩子一定要听从老师的安排，孩子也知道老师的重要性，一般不会违背老师。
被老师性侵，要找举报者
而高考名师也多利用家长望子成龙、望女成凤，孩子想要改变命运的想法，赚取钱财，控制孩子的精神。
在韩国的一所高中之中，5名男老师长期性侵骚扰班上的女学生，女学生竟然默默忍受。
除了在班上骚扰女学生之外，这5名老师，还在家中办起了高考补习班，班上很多被他骚扰的女学生也参加了这个补习班。
而这5名老师在高考补习的同时对女学生实行性侵，这几位老师性侵多名女学生长达10个月，然而在这10个月中，女学生多默默忍受，并努力学习。
当有受害者爆出此事后，韩国方面抓捕了这5名老师，韩国媒体也对此事进行报道，想要为受侵害的女学生讨回公道。
然而出乎人们意料的是，这些被性侵的女学生多要求老师赶紧回来。
“你就不能忍忍吗？如果我考不上大学，你就给我等着吧。”
其他由这几位高考名师辅导的学生曾公开威胁举报者。
“我一通电话，就能够让你们进入名校。”
在为她们补课之前，高考名师曾如此宣传自己的能力。
“没有我的帮助，你们都别想考上大学。”
这些高考名师曾口出狂言，离开了她们就无法进入大学，在别人看来，这简直就是一场笑话，但是在韩国学生看来，这是真的。
韩国的教育与其他国家的教育并不相同，他们的教育体系多是凭借关系以及经济实力。
韩国并不怎么看重个体本身的能力。这也是韩国学生为什么对高考名师的话深信不疑。在他们看来，高考名师确实有这个实力。
为了能够让高考名师赶紧回来指导他们，这5名高考名师的学生签署了联名信要求将其送回学校。
一些曾经被高考名师侵犯的女学生在签署联名信，在她们看来高考比自身的贞洁重要得多。
如果自己能够进入大学的校门，自己愿意成为老师的“奴隶”。
“别人都忍的了，你为什么忍不了呢？这么长时间都忍过来了，马上就要高考了，就要结束了，为什么不能再忍忍，没有老师怎么学习，怎么填写入学文书。”
曾经被侵犯的女学生对于举报者的行为也非常不解，在她们看来，忍忍就过去了。
只要能够再进入大学，让自己做什么都行，这些女学生的心理已经扭曲，她们为了上大学可以付出一切。
然而比失去贞洁更为严重的是，她们的思想也被高考控制。
在中国孩子看来，高考只是一个新的起点，而不是人生的重点。因此在发挥失误的时候，高中生也会非常难过，但是难过之后人们多会收拾行囊，再次出发。
然而韩国并不是如此，若无法进入大学，就永远无法改变阶级。
因此韩国的学生才会卯足了劲向大学进发，然而在这个过程之中，韩国高中生的人性已经扭曲。
当高考失利之后，很多高中毕业生就会选择死亡，因为在她们看来，没有进入大学，未来就没有希望了。当然很多韩国学生在学习的过程中因压力过大也会选择自杀。
据统计仅2020年一年的时间，韩国就有147名小学生以及初中生自杀。
一般来说，小学并没有太大的压力。但是韩国却不一样，韩国学生自小学开始就面临着很大的压力。
据悉，在韩国有8%的学生在小学期间就学完了高中的所有课程，众所周知山东、河南的高考生在学习方面非常卷。
然而与韩国的考生相比，简直就是小巫见大巫。
模范生弑母，教育引争议
出生于韩国平民家庭的孩子，自幼肩负巨大的压力，父母将家族振兴的希望全部寄托在孩子身上。
孩子也想通过学习改变自己的命运，看到这里，可能就会有人问了，韩国的孩子都非常听话吗？答案是的。在韩国99%的孩子在学习方面都非常主动。
身处于韩国这个大环境之中，孩子们也被父母以及同龄人所影响，对学习以及成绩有一种执念。
韩国家长与孩子之间的交流非常少，在双方看来，交流只会浪费学习时间。因此韩国的亲子关系多是非常冷漠。有人不禁发问:“亲子关系冷漠，孩子人性扭曲，那为什么还要这么卷？”
韩国民众也没有办法解答这个问题，在她们看来，就应该这样。
然而固化的思想导致悲剧的发生。2011年11月的时候，韩国一名非常优秀的学生，将自己的母亲杀害。
在3月的时候，这位极为优秀的学生参加了全国模考，当时参加模考的学生有70万。
竞争非常激烈，然而这位优等生的成绩也非常优秀，成绩公布之后，这位优等生的排名在4000名左右。
然而优等生对自己的成绩并不满意，他希望自己的成绩能够进入全国前100名，他的母亲也是这种想法，没有达到预期的目标，这位优等生非常难过。
他知道如果把这个成绩告诉母亲的话，母亲肯定非常生气。
为了不让母亲生气，优等生选择撒谎，母亲问其成绩的时候，优等生告诉母亲自己考了全国第62名。
得知儿子的成绩后的母亲，非常高兴。然而过了一段时间之后，母亲发现优等生的真实成绩。得知自己被欺骗后，母亲非常生气而后殴打了优等生。
本身成绩就令优等生非常难过，母亲的毒打使得优等生更加气愤，气昏头的优等生拿起刀将母亲杀害，母亲怎么也无法想象自己竟然死于儿子的刀下。
优等生的母亲离世之后，优等生非常悔恨，而后的8个月其就一直陪伴在母亲的遗体旁，直到警察将其逮捕，在这8个月之中，没有人发现优等生的母亲离世。
被逮捕之后的优等生非常冷静，他告诉警察“我想要的就是一个公平的世界。”
这个要求并不过分，但是韩国无法满足他，即便他再怎么努力，也难以跨越阶级。
高考祈祷，政策问题
高考对于韩国民众来说极为重要，在韩国高考那一天，整个国家都会为考生让路。为了避免交通堵塞，韩国的公职人员在高考那一天都要推迟1个小时上班。
很多父母为了让孩子考出一个好成绩，前往寺庙祈祷。
有的家长为了表示诚意，孩子考多长时间，家长就在寺庙中跪多长时间。
在韩国高考的那一天，韩国大大小小的寺庙均人满为患。
然而更令外界感到丧心病狂的是，韩国高考生参加高考的时候，学弟学妹还要跪地祈祷，祈求学长学姐能够在考出一个好成绩。
中国学生在高考的时候，高考生会收到外界的祝福，也会收到学弟学妹的应援，这本身是鼓励高考生的一件事情。
然而在韩国文化的影响之下学弟学妹们大都跪地应援，各大考场门外都能看到一批学生跪地。韩国的高考之所以如此恐怖，与韩国的政策有关。
对于一个国家来说，国民素质非常重要，二战时期，韩国的民众接受教育率不足15%。
二战之后，日本将韩国的三万名教师带走，这对于韩国教育来说是致命的打击。
李承晚上台之后，想要发展国家经济，然而民众素质低下严重影响了国家经济的发展，为了能够促进国家的发展，李承晚下令“不惜一切代价，发展教育。”
然而由于师资以及民众思想问题，教育很难发展起来。
直到上个世纪60年代，民众素质低下严重影响了国家发展，当时的领导人才出台具体的政策发展教育，取消小升初考试增加初中生数量。
中考时考试与摇号并存，若无缘进入高中则可以学习技术。
表面上看来，这个措施促进了教育的发展，更维护了教育的公平，然而实际上摇号就带有一定的可操作性，再加上若孩子在小学时成绩不好的话，在初中就是被“分流”的那一个。这个主要是促进了国家工业的发展。
为了促进教育的发展，当时的领导人还鼓励资本进入教育，这也为之后的韩国教育埋下了祸端。
起初对于韩国政府大力发展教育一事，韩国民众并不是特别在意。然而之后韩国民众发现，接受过教育的人与没有接受过教育的人，在薪资待遇方面相差很多。
为了能够培养下一代，韩国民众争相恐后地抢占教育资源，资本也大量进入教育市场，韩国民众开始“卷教育”。
然而受到韩国文化以及阶级固化的影响，平民想要改变阶级十分困难。
而对于平民来说这是唯一的途径，哪怕卷得头破血流，自己也要尝试一下。
如今，韩国高考越来越残酷，而民众却从未放弃高考这个所谓的改变阶级的“捷径”。
面对这种为高考可以放弃一切的病态社会思想，韩国政府从未想过干预。高考培养的是国家的后继发展者，孩子是国家的未来。
若孩子的心理出现问题，思想被禁锢，人性扭曲，那么国家的未来在哪里？国家想要持续发展，教育问题不可忽视，既要重视民众的素质，又要关注孩子的心理。让学生在良性竞争之下不断提高自己。
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