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汇集了全国高校的
优秀课程思政示范课程和典型案例
具有广泛的社会影响
近日，我校课程思政教学研究中心
专家委员会委员
经济与工商管理学院教授赵春明
所讲授的课程“国际贸易学”
在新华网新华思政上线
快来了解一下吧！
点击了解《国际贸易学》课程详情
教师简介
赵春明
北京师范大学京师特聘教授，学校教学指导委员会主任，经济与工商管理学院学术委员会主任、二级教授、博士生导师，国家高层次人才特殊支持计划领军人才，享受国务院政府特殊津贴专家，兼任教育部经济与贸易类专业教学指导委员会副主任委员、第二届教育部全国国际商务专业学位研究生教育指导委员会委员、中国美国经济学会副会长、中国世界经济学会原副秘书长、全国高校国际贸易学科协作组副秘书长等。
《国际贸易学》课程简介
本课程将梳理国际贸易规则新动向的主要表现，考察国际贸易规则新动向的基本特征，最后有针对性地分析中国的应对策略。
课程特色主要有：
第一，以创新性和高阶性为导向，注重课程内容的前沿性。比如，除了传统理论以外，还着重解析了新贸易理论、新新贸易理论以及新兴古典贸易理论等前沿性理论。
第二，注重与时俱进，突出教学内容的时代性。比如，增加了如何看待逆经济全球化思潮的兴起、新冠肺炎疫情对经济全球化产生的影响、数字贸易特征与发展趋势、对外贸易高质量发展的路径与举措、WTO 改革与国际经济规则的新动向、国内国际双循环新发展格局等重大现实问题的分析与思考。
第三，注重利用现代信息技术，确立以学生发展为本的教学理念。本课程充分利用主讲教师开设的国家级线上一流课程和国家级精品资源共享课，推进课内与课外、线上与线下融合互动的混合式学习，为学生建立了无间隙、既方便又灵活的自主学习机制。
课程挖掘的思政资源
本课程根据课程特点与情况，挖掘的思政资源主要可以分为两大类：
第一类是注重学习和领会国家重大有关政策的调整与走向以及重要的中央文件精神，并及时将之转化成教学内容，引导学生坚定“四个自信”，增强历史使命感和责任感。
第二类是把正确的价值观、对学生的关爱以及人生体悟渗透到专业知识的讲授中，润物无声，播撤有痕，从而有利于他们树立起正确的世界观、价值观和人生观。
课程教学效果
本课程取得了较为突出的成效。2003年入选首批北京市精品课程，2009年入选国家级精品课程，2016年入选国家级精品资源共享课，2020年入选国家级线上一流课程。主讲人讲授的相关课程“经济全球化与当代中国经济”，2014年入选国家级精品视频公开课，2021年入选首批国家级课程思政示范课程。
本课程也获得了学生的普遍欢迎和高度评价，在学校组织的多年教学评估中均获得了优秀成绩。
“作为一个外院学生，我在课堂上不仅掌握了许多以前不曾了解的理论和知识，更重要的是，我学习到的是一种思维，一种以全球化的眼光去看待生活中方方面面的思维；是一种乐趣，是一种在各种经济关系中寻找解决方案的乐趣；是一种态度，一种对待生活中无数困难的永不言败的态度；是一种情怀，一种领略世界风云变幻对国家利益和民生福祉的情怀。在我眼中，这不仅仅是一门经济类通识课程，更是一个以天下苍生的利益为着眼点、用经济学的理论和手段进行济世弘文的思想圣殿！”
——2016级学生评价
“学习课程之后，深深被课程魅力所折服！知识、历史、价值、人生有机融为一体。这门课不是满堂灌，而是感受到老师引导学生去学习、去看参考资料、去思考问题。大学有不少课程期末考试后就什么都忘记了，但是我感觉这门课不会……上这门课于我而言就是一种享受，没有课堂上那一种枯燥无聊的氛围，而是充满一种发自内心深处想学好这门课的冲动，真正体会到兴趣是最好的老师！”
——中国大学MOOC平台评论
“经师”与“人师”的统一
赵春明教授在长期的教学过程中，注重知识传授和价值引领相结合，做到“经师”与“人师”的统一。
赵春明注重以研促教，及时将研究成果转化为教学内容，使他的立德树人和课程思政教学活动具有了坚实基础和有效载体。为此，他先后主持包括国家社会科学基金重大项目（1项）、国家社会科学基金重点项目（3项）等在内的国家级和省部级研究课题20余项，出版学术著作18部，发表学术论文300余篇，其中CSSCI和SSCI期刊学术论文近200篇，研究成果获省部级以上科研奖励20余项；同时主持10余项国家级和省部级教改项目以及20余项校级教改项目，出版近20部教材，其中包括“十二五”国家级规划教材（3部）和北京市精品教材与优质重点教材（3部） 等，从而为立德树人和课程思政提供了丰厚滋养和鲜活案例。
在价值引领方面，赵春明把课堂当作自己的人生舞台，将正确的价值观、内心的激情、对学生的关爱和人生体悟渗透到专业知识的讲授之中，如春在花，如盐入水，润物无声，播撒有痕，使学生们深受启迪，产生良好的潜移默化影响。经过多年的探索和实践，他已经形成了颇具特色和成效的课程思政教学模式，即确立与时俱进的教学理念，突出课程内容的时代性和先进性，达到国家重大政策和中央重要精神进课堂、进头脑的及时性效应；确立线上与线下相结合的教学理念，打造网络育人“同心圆”和立德树人“朋友圈”，达到全方位进行课程思政的共振效应；确立过程性评价的教学理念，注重在各个环节融入课程思政元素，从而达到课程思政教育的“闭环”效应；营造立德树人的精神与浓厚氛围，达到言传与身教相结合的统一效应。
赵春明教授作为教师代表在学校第33个教师节表彰会上发言
赵春明先后荣获60余项教学类奖励和荣誉，其中涉及课程思政方面的奖励和荣誉主要有国家有关人才计划教学名师、国家级课程思政教学名师、宝钢优秀教师特等奖、国家级课程思政示范课程、北京市教学名师、北京市师德先锋、北京市优秀教师、北京市高校优秀党员、北京市优秀研究生指导教师、全国十八所师范院校“明德”教师奖、北京师范大学首届“四有”好老师金质奖章、北京师范大学教书育人模范党员教师、北京师范大学“十佳共产党员”、北京师范大学最受本科生欢迎的“十佳教师”、北京师范大学最受研究生欢迎的“十佳教师”等。
赵春明教授荣获最受研究生欢迎的“十佳教师”
赵春明受多所高校和培训机构的邀请，为广大高校教师传授一流课程建设和课程思政实践的经验与体会，其录制的“教学名师谈成长——我的成长经历、思考与体会”，也在中国教育干部网络学院、高校卓越教师网络培训、高校新入职教师网络培训等多个平台上线，产生了广泛的社会影响。2019年，赵春明教授作为全国优秀教师代表受到党和国家领导人的亲切接见。
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来源：北京师范大学课程思政教学研究中心
经济与工商管理学院、新华网新华思政
排版：王子依
责任编辑：赵旭
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