很多人都说：“高考是命运的转折点，分数决定了人的一生。”
实际上这句话不完全正确，因为我们都知道高考的时候学生实际上是只有一个选择的，那就是“努力”“考高分”，结果往往也只是分数上的差别，而这也仅仅影响到大学的层次。还谈不上决定一生。
而标题说的被高考毁了一生的学生是哪一类呢？就是上面说到的“信奉分数决定一生”的学生。
上面说到高考前因为学生只能选择努力，因此只会影响到上大学的层次。而高考后情况就不一样了，报考志愿时全国上上下下2595所大学、506种专业摆在面前给你选择。这才是决定命运的时刻！
选择专业=选择行业，对于大部分人来说进入一个行业，一呆可能就是一辈子了。所以有句老话叫：女怕嫁错郎，男怕入错行！
千万不要“唯分数论”
对于信奉分数决定一生的学生和家长来说，他们往往认为分数是辛辛苦苦考出来的，哪怕是接受“专业调剂”也要挤进“985”“双一流”大学！
而很多不负责任的志愿指导机构恰恰利用了学生的这种思想，高举“不浪费一分高考分”的旗帜来吸引同学和家长们的注意。
很多同学深受其害，大学上了不喜欢或者根本不合适的专业，导致毕业后连明确的职业方向都没有，最终毕业即失业。
有一个案例:
曾经有个吉林的同学张三，学的是文科，高考的时候考了589，那年吉林的一本分数线是517分。本来这个分数可以报考的大学是很宽裕的。
但张三和他父母一致认为好不容易考了这么高的分数，如果上不了“985”“双一流”大学的话实在是太可惜了，一定要尽可能的去到最好的大学。于是，在填志愿时张三填报了武汉大学、吉林大学、东北师范大学。
为了保险起见，父母还找了“志愿专家”来把关，志愿专家并没有和张三讲到任何有关选专业方面的注意点。只是收钱办事，教张三在“是否服从调剂”一栏选择了“是”。
最后张三被调剂到了东北师范大学的社会学专业。“志愿专家”完美完成任务，张三家长也如愿以偿，大家皆大欢喜。
直到张三上了大学才发现，社会学专业是一个极其广泛的专业，要学社会心理学、社会统计学、社会环境学、社会调查研究方法、伦理学、哲学······看似什么都学，但什么都学个大概。
学的好就是每样都懂一点，每样都不精通。学的不好到最后就是什么都不懂，四年白瞎。毕业后工作还不好找，他认识的有些学长学姐就当大学白上了直接转行。
现在张三虽然在“双一流”大学读书，是亲戚朋友和父母眼中的学霸。但实际上他每天都学的很痛苦，如今大三即将结束，即将面对毕业和就业的他晚上常常都苦恼的睡不着觉。
上面的案例大家都看得出来是什么原因导致的，表面上是“唯分数论”实际上导致了职业规划的缺失，家长和张三压根没考虑到未来的职业发展。“志愿专家”则可能知道，但为了省事赚快钱，也没有提这些“忠言逆耳”
我们上面讲过专业=行业，中国的高考生花3年时间准备高考，但报志愿、选专业往往拿本报考指南花3天时间翻一翻就确定了，结果选出来的专业怎么回事连自己都搞不清楚。
选对行业很重要！
有句话说“教育是孩子一生的投资”，那么投资必定是有风险的，风险往往不是出在努力学习上，而是家长和孩子的每一次选择上，尤其是高考选专业！
有调查显示，有48.7%的人选专业是为了将来更好的就业。有23.4%的人是为了获得一定的专业知识，16.9%是为了文凭，5.5%是为了满足父母的期望，还有5.5%是有其他方面的考虑。
可以看出有5成以上的学生是为了更好的就业而选专业，现实也是这样选专业等于选行业。为了立足社会和发展自我价值~
齐老师的建议是：
高考分数高点或者低点影响的只不过是我们选择大学和专业的区间，我们要做的是在区间内做一个最优的选择。
最优选择不是说，一个劲的盯着大学排名、盯着分数去看。首先是要看自身，结合自身的特点、社会环境和未来发展来选择一个“行业”，再根据“行业”去挑选大学，这才是正确思路。
选专业主要遵循四个原则：1.兴趣原则；2.优势原则；3.创造原则（毕业所从事的工作应该具有创造性和潜力，而非重复简单的劳动）；4.利益原则（能赚钱）
看完这篇文章大家应该了解了选专业的重要性了吧，切勿“唯分数论”否则可能适得其反。
“入错行毁一生”这句话你同意吗？
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