为什么要分小学、中学和大学？
为什么会区分小学、中学和大学？在传统的教育思想下，以灌输知识，然后选择考核淘汰，来完成一个教育过程的工业化、工业产品的流程，这个就是传统教育理念。
传统教育理念下，这样的区分小学、中学、大学有什么实际意义吗？意义不大，实际上只是针对性，就是在不同年龄的阶段掌握不同的知识，然后给予灌输不同的知识。
如果是以个人个性成长发展，每一个人的全面发展的角度来看，这种教育思想的指导下，小学、中学、大学应该是这样的。
·小学是一个个人成长的人性发展的大致方向，可以经过小学的阶段找到每一个孩子大致的方向，是初略的区分。
·到了中学以后就会有一个形成个人兴趣的主要方向，会细一些了，兴趣点会相对集中一些了，这个时候要善于老师帮助他建立一些主要的方向。
·到了大学以后应该完成个人职业的专攻方向，从小学的初略的方向到中学的个人兴趣点的主要方向，然后到大学的完成个人职业的专攻方向。
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