匹兹堡大学与清华大学

三足鼎立：匹兹堡大学的哲学三十年[1]

丁洛 译

北京大学科学哲学专业2017级硕士研究生

转自：清华西方哲学研究

如涉版权请加编辑微信iwish89联系

哲学园鸣谢

译者按：这是匹兹堡大学哲学系官网于2012年发布的一个报道，回顾了匹兹堡大学哲学学科自20世纪50年代末以来逾50年的发展历程，全景式地介绍了哲学系、科学史与科学哲学系的研究领域和特长，以及匹兹堡大学以科学哲学中心为纽带，联合匹兹堡大学校内外学术资源，不断加深、延伸匹兹堡大学哲学专业的跨学科研究，使得匹兹堡大学的哲学研究与人才培养水准自20世纪末以来一直排名全球前列。这篇报道已是7年前的旧作，时至今日，其中的一些学者已经升职，或者变换了教职，有的已经退休，但是其反映的哲学学科发展思路、策略乃至人才培养的方式，都值得我国大学的哲学专业借鉴。

匹兹堡大学哲学系的历史，正是匹兹堡大学宏大校史的写照。二战之后，匹兹堡工业的领导者们致力于将匹兹堡大学从社区大学转变为一所严谨的智识力研究与训练中心。因此，当1956年爱德华·里奇菲尔德（Edward Litchfield）被任命为大学校长时，他肩负着变革性的使命也就不足为奇了。随后，他任命查尔斯·H·皮克（Charles H. Peake）为负责学科发展的副校长。五十年代末，为提高匹兹堡大学在人文学科中的地位，皮克提出了一个策略——招募那些刚开始在哲学界掀起波澜的年轻学者们。这标志了匹兹堡大学在发展目标和学术进路上做出重大转变的开端。

“直到大概50年前”，哲学专业的杰出教授罗伯特·布兰顿（Robert Brandom）介绍说：“仍然只有一批精英大学把持着各领域最好的学术院系，各自领域绝大多数的世界级学者、研究人员以及专家都跻身其中。但是现在，美国任何一所严格的研究型大学都拥有一些世界级的院系，且大多数院系都至少会有那么几位世界级水平的学者。由于查尔斯·皮克早年对哲学专业的投入，匹兹堡大学成为引领这一重大变革的先头部队。”

在执掌安德鲁·梅隆讲席的科学哲学教授阿道夫·格伦鲍姆（Adolf Grünbaum）的助力下，改革成效很快就超出了皮克本已极为乐观的发展雄心。作为本领域卓越的学术研究新中心，匹兹堡大学哲学系迅速赢得了近乎难以匹敌的声誉。渐渐的，20世纪学术界内一些最如雷贯耳的巨擘加入了匹兹堡大学哲学系，包括已故的威尔弗里德·塞拉斯（WilfredSellars）、卡尔·亨普尔（CarlHempel）、库尔特·贝尔（KurtBaier）以及韦斯利·萨尔蒙（WesleySalmon）。他们培养的博士生占踞了当代哲学界的重要位置，同时他们在匹兹堡大学的后继者也继承了其学术研究与教学中的卓越传统。

为扩充其哲学事业，匹兹堡大学1960年建立了世界知名的科学哲学中心，1971年又成立了独立的科学史与科学哲学系。这些学科点同哲学系一起，不仅在匹兹堡大学，而且在更大的学术共同体内强化并发展了哲学研究。

哲学系

自1963年开始，匹兹堡大学哲学系就一直排名全美哲学系前五（数据来自美国国家研究委员会的The Leiter Report）。该系目前是19位全职教员与50多位研究生的学术大家庭，此外还有15名兼职以及附属教员参与专业教学和学术生活。放眼全美顶尖哲学系，匹兹堡大学的哲学系对核心的研究领域始终如一保持着广泛的关注，其范围横跨逻辑、科学技术研究乃至伦理学与美学。

逻辑

自建系以来，哲学逻辑的研究就是哲学系的砥柱，而且很多日后在计算科学里被证明十分重要的先驱性发现，都是由匹兹堡大学已故的阿兰·罗斯·安德尔森（AlanRoss Anderson）教授，以及阿兰·罗斯·安德尔森哲学讲席资深教授、科学史与科学哲学教授、科学哲学中心成员小尼埃尔·D·贝尔纳普（Nuel D. Belnap, Jr）发展出来的。如今，一大批教职员合作展开与“真理”概念相关的一系列研究，包括助理教授詹姆斯·肖恩（JamesShaw）、布兰顿（他同时也是科学哲学中心的成员），以及哲学系主任阿尼尔·古普塔（AnilGupta），他是资深哲学教授，同时也是科学史与科学哲学教授以及科学哲学中心的成员。近年来，古普塔（他是逻辑学的阿兰·罗斯·安德尔森哲学讲席现任资深教授）将自己和贝尔纳普在真理研究领域发展出来的一些工具应用到了诸如“经验”和“内容”这类认识论概念的行为上。

古普塔的新工作可以被视为持续为威尔弗里德·塞拉斯教授后期研究的认识论目标提供支撑。塞拉斯教授是哲学系早期的重要成员之一，现在被公认为20世纪美国哲学的伟大思想家。

另外两位资深的匹兹堡大学哲学教授约翰·麦克道威尔（John McDowell）与布兰顿也一直致力于将塞拉斯的洞见与其他核心的哲学传统资源结合起来。二人（正如近来一本新书的副标题所称，他俩有时候会被称为匹兹堡的“新黑格尔主义”者）始终站在近来对黑格尔兴趣复兴的最前沿，与对康德的再发现相联，引领着英语世界近40年来最富启发的一些思想发展。麦克道威尔同时也是路德维希·维特根斯坦思想最重要的阐释者之一。他将这些思考与对亚里士多德的解读综合在一起，启发了当代的新亚里士多德主义运动，匹兹堡大学的哲学教授迈克尔·汤普森（MichaelThompson）教授就是其中的关键角色，这场运动从伦理学发端，逐步扩散到了形而上学。

古普塔、麦克道威尔与布兰顿从塞拉斯的哲学遗产中精挑细选，各自得出了不同的结论，他们关于认识论问题持续而友好的讨论塑造了当代哲学中最激动人心的思想交流。麦克道威尔的著作《心灵与世界》（Mind and World）与布兰顿的著作《使之清晰》（MakingIt Explicit）在全世界的哲学系被广泛阅读，二人都获得了匹世殊荣，即美国安德鲁·W.·梅隆基金会颁发的杰出成就奖。这是时下给予哲学家的最高学术荣誉。此外，麦克道威尔与布兰顿与哲学系其他4位成员都当选为美国艺术与科学院（AAAS）院士，这在匹兹堡大学所有机构当中都是院士成员最多的。

规范研究

匹兹堡大学的另一个重要传统是规范研究。不少20世纪晚期伦理学的中心人物，如已故的库尔特·拜尔（Kurt Baier）教授、荣休的大卫·高瑟尔（David Gauthier）教授、阿兰·吉巴德（Allan Gibbard）（现任教于密歇根大学）都曾在匹兹堡大学任教，他们的工作如今被麦克道威尔、汤普森、哲学教授基兰·瑟提亚（KieranSetiya）与助理哲学教授卡尔·沙费尔（KarlSchafer）继承。

这些学者的兴趣范围虽然十分广泛，但是对自身领域历史的深刻理解往往影响着他们自身理论的建立。凭借这些投入，道德理论家们从那些专注于伦理学史的专家的成果当中受益良多，这些专家包括哲学教授史蒂芬·恩思特罗姆（StephenEngstrom）、新近获聘的哲学副教授克里斯汀·英格利斯（KristenInglis）。恩斯特罗姆的新书《实践知识的形式》（TheForm of Practical Knowledge）因其对我们理解康德道德思想的重要贡献而赢得赞誉。

科学哲学

虽然匹兹堡大学科学哲学的核心贡献主要来自姊妹系科学史和科学哲学系，但哲学系一直保持着科学哲学领域专家队伍的稳定，他们尤其关注与形而上学和数学哲学相关的科学问题。肯尼斯·曼德斯（KennethManders）教授是科学哲学中心的成员，同时也拥有科学史和科学哲学系的教职，他专长于几何与代数史。哲学助理教授吉奥瓦尼·瓦伦特（GiovanniValente）也是科学哲学中心的成员，他主要研究复杂的量子物理与统计力学谜题。马克·威尔森（MarkWilson）与科学哲学中心的副主任、哲学教授罗伯特·巴特曼（RobertBatterman））近来对材料科学最新进展中的突出哲学问题产生了兴趣。他们认为这些研究为形而上学和心灵哲学中的许多标准哲学问题开辟了新的途径。

无论他们的专业兴趣何在，哲学系的科学哲学专业学者强烈认为，在对思想史上相关议题是如何展开加以了解的基础上，他们的研究需要不断地进行调整。就像系里的伦理学家一样，他们在这里依靠本校强大的历史学家团队，既有来自本系的，也有其他院系的(其中许多人都是哲学系的重要合作者)。恩斯特罗姆、布兰顿、哲学助理教授安雅（Anja Juaernig）——他同时也是科学哲学中心的成员，还有匹兹堡大学杰出哲学教授、科学哲学中心联合主席尼古拉斯·瑞舍尔（NicholasRescher），他们都是该系早期现代哲学研究的关键人物。与此同时，在匹兹堡大学古典学、哲学与古代科学交叉学科项目同事的帮助下，詹姆斯·艾伦（JamesAllen）作为哲学教授与科学哲学中心成员与英格利斯一起主持古代哲学学科。

麦克道威尔、威尔森与哲学教授托马斯·里克茨（ThomasRicketts）专注于分析传统中最近的历史发展。匹兹堡大学图书馆科学哲学的系统馆藏因其对20世纪分析哲学丰厚的历史蕴藏而世界知名，里克茨就在他对鲁道夫·卡尔纳普与路德维西·维特根斯坦思想的创新研究中参考了这些材料。

在反思哲学探究的范围时，瑞舍尔指出，“现代哲学追求的是两股力量之间持续不断的斡旋。一方面，我们关于哲学问题的严肃思考有着悠久的历史，从柏拉图和亚里士多德一直到上个世纪，我们从伟大的祖先那里继承了这些思想。另一方面是‘知识世界的其他部分’”，“知识世界的其他部分”包括人类努力的每一个领域，从物理到逻辑到语言，从伦理学到生物学再到数学。哲学系的核心任务就是用批判的眼光去探索这些错综复杂的历史、目的、方法和偏见。通过几乎所有的客观衡量标准，匹兹堡大学哲学系在多方面的学术目标上都持续保持着自己的声誉。

科学史与科学哲学系

匹兹堡大学在哲学探究方面的优势部分在于其科学史与科学哲学系。根据美国提请顶级专家对英语世界哲学系进行排名得出的学术调查“哲学报道”（PhilosophicalGourmet Report），匹兹堡大学在所有科学哲学排名中都位列第一（“第一梯队”Group One中该校唯一的专业）。如今的排名结构自2004年出现以来，匹兹堡大学的科学哲学始终独占鳌头。

如今，科学史与科学哲学系由9名主要教员、6名研究荣誉成员与近30名来自全球的研究生组成。系里为本科生开设的科学史与科学哲学专业通常作为其他专业学生的辅修专业；此外还开设医学概念基础（ConceptualFoundations of Medicine）本科专业以及国际知名的博士项目。

本系学者相信，对科学史和科学哲学的学习能广泛地增加对科学及其本性、基础、起源及其在政治、文化与社会中所处地位的了解。科学史中的历史方法——包括档案研究、采访与实验重现——都是为了增进对科学如何起源、如何实践发展、如何将自身的智识与社会语境相关联的理解。在科学哲学中，科学本身被置于哲学审视之下，学者们研究科学的普遍本质、科学活动的区别、理论是如何解释和证实的，以及理论是否应该逐字逐句地阅读，直至科学带来的道德困境。学者们还研究个别科学的概念内容及其与下述古老哲学问题的关系：空间、时间和物质的本质是什么？生命是什么？思想是什么？科学史与科学哲学学科在整合这些研究领域方面具有独特作用。

很多前来攻读科学史与科学哲学专业的学生已经拥有科学专业的本科或研究生学位，但是并不建议攻读科学史与科学哲学博士学位的学生同时在科学领域进行研究生水平的工作。“我们乐于接受两类学生，”擅长生物哲学同时也是哲学系兼任成员的系主任桑德拉·米歇尔（SandraMitchell）教授表示：“很多学生有科学背景，而且认为真正让他们感兴趣的是概念与方法论的问题。另一类学生有哲学背景，而且在他们的学习过程中发现认识论的问题——我们何以认识到我们知道？——可以在科学史与科学实践的研究中进行学习。”

本系学者的研究主题展示了科学哲学的一系列问题，从重大的历史发现到当代科学的前沿。本系的几个重点领域不仅突出了学者的专业知识，而且所有的科学史和哲学教员都能在这些领域之间交叉，同时也能研究科学哲学的一般问题。

科学史与科学哲学系的卓越举世闻名，本系教员在中国、澳大利亚、德国、英国、意大利、爱沙尼亚、法国、土耳其等地举办了多场讲座。该系的研究生来自全球，资质最佳，他们完成了严苛的专业训练并进而持续发展本学科领域。本科生获得了许多授予学生的最负盛名的奖项，包括罗德、马歇尔、梅隆人文、富布莱特、尤德尔、杜鲁门与哥德沃特奖学金。科学在日常生活中变得日益重要。对其历史、基础、逻辑与其发展的研究提供了可供勘探的丰厚领域——这也正是科学史与科学哲学系的内核。

一般科学哲学

科学史与科学哲学系的杰出教授、科学哲学中心副主任詹姆斯·伍德沃德（JamesWoodward）是科学哲学的通才。他是系里最新的高级职称成员，同时也是目前科学哲学协会的主席。他研究因果推理、解释说明与理论测试，此外还涉足神经生物学与经济学。他近期的工作主要集中在因果论。2003年的著作《使其发生》（Making Things Happen）作为最佳科学哲学书籍获得了2005年拉卡托斯奖，这本著作通过理想化实验的操纵或者“干预”来描述一个理解因果的普遍框架。伍德沃德致力于将这个框架扩展并应用于理解诸如生物学、心理学与经济学等学科的因果推理。他对与之密切相关的因果学习与因果判断的经验心理学也有兴趣，想弄清楚“人类（包括婴儿与成人）如何学习因果关系？”

科学史与科学哲学教授彼得·K·马哈默（Peter K. Machamer）专攻笛卡尔与伽利略的“机械论哲学”，启发了一种全新的机械主义视角，是当代影响最为深远的科学解释与发现理论之一。实际上，2000年他与林德利·达尔登（Lindley Darden）和卡尔·克雷夫（Carl F. Craver）合作的科学哲学论文“关于机械论的思考”（“Thinking about Mechanisms”）是过去三年该领域核心期刊中最高被引的成果。现在马哈默既是科学哲学中心的副主任，同时也是哲学系的兼职教员。

生物学史与哲学

从医学、农业中的实践作用，再到从概念出发我们何以理解作为人类的意义，生物学占据了公众对于科学关注的中心。本系着重关注这一发展领域的历史和科学哲学问题的学者包括科学史与科学哲学教授詹姆斯·G·伦诺克斯（James G. Lennox）、肯尼斯·F·沙夫纳（KennethF. Schaffner）与米歇尔。

沙夫纳是匹兹堡大学科学史与科学哲学专业的杰出教授、哲学教授以及心理学二级教授。他同时也是世界精神疾病协会以及世界卫生组织关于分类与国际诊断系统的工作小组成员（WorldPsychiatric Association-World Health Organization Workgroup on Classificationand on International Diagnostic Systems）。因此，他将自己在精神病治疗哲学领域被广泛认可的专业知识用于协助构建参考工具，用以确立交付卫生保健人员、研究人员和决策者的国际标准。他开创性的生物学还原论在当代讨论中产生了长久影响，他对行为遗传学的研究结合了对核心概念的哲学分析，以及通过采访重要科学家来刻画该领域的重大历史发展。

米歇尔的研究探索了关于生命科学复杂性的当代研究，以及科学新发展如何重塑某些我们的基本哲学观点。她2009年的著作《非简单真理：科学、复杂性与政策》（Unsimple Truths: Science, Complexity andPolicy）展示了她的研究成果，其主题包括突现结构、淘汰实验和转基因食品。她考察了我们对世界的看法，世界是如何构成的，我们可以拥有什么样的知识，如何研究世界，以及如何根据这些反映自然复杂性和偶然性的研究结果采取行动。她目前的研究集中在多学科视角下对蛋白质折叠的解释、原子相互作用的物理学、化学键的化学、以及细胞的生物功能是如何帮助我们理解生命的基本组成的？以网游玩家形式出场的“公民科学家”如何改变这一领域的科学实践形态？

古代与早期现代的科学和哲学

伦诺克斯与马哈默在整合哲学系与古典学学者的跨系研究中负责科学史与科学哲学部分的工作。伦诺克斯探讨了对生命本质与科学的不同哲学观点对生物研究方式的影响，他的研究从亚里士多德开始，而指引他研究的另一组谜题则来自查尔斯·达尔文。伦诺克斯研究了各种哲学对达尔文的影响，以及他自己的方法论创新，这都形成了他解释生物的方式。作为一个负责任的历史学家，伦诺克斯自然会问：这之间发生了什么？在过去的十年里，他开始更加专注于16和17世纪研究循环系统的英国医生威廉·哈维。

早期现代大致从15世纪持续到18世纪中叶。这一时期包括科学革命（想想哥白尼、伽利略、牛顿）和现代哲学的诞生（笛卡尔、霍布斯、卢梭）以及数学、力学、光学、天文学、化学、生物学和医学的重大变革。它还见证了概率推理的兴起，客观性、形而上学和认识论的新观点的出现，以及西方文明更为宽广的深刻变革。这个科学史与科学哲学一体化的成熟领域由马哈默、伦诺克斯与保罗·帕尔米耶里（PaoloPalmieri）教授主导。从意大利法拉利工厂负责汽车动力学数学建模的控制工程师，到钻研佛罗伦萨尘封已久的档案，帕尔米耶里的探究之路颇为崎岖。但这只是帕尔米耶里研究的一个方向。为了阅读手稿并充分解释文艺复兴时期学者们补充的新创造，帕尔米耶里必须借助他的拉丁语、希腊语、法语和德语知识以及他的母语意大利语。让帕尔米耶里着迷的是艺术、科学交叉路口之中的创作过程。

心理学、神经科学与精神病学的历史与哲学

研究“我们”的科学令史学家、哲学家同好奇的非专业人士们一样着迷不已。科学史与科学哲学有着反映人类行为科学的丰富资源。马哈默、沙夫纳和三位新晋成员——伍德沃德、爱德华·马谢里（EdouardMachery, ）与梅兹维塔·谢里姆塔（MazviitaChirimuuta）都集中研究这一领域。就像过去与当代的许多哲学家一样，科学史与科学哲学教授爱德华·马谢里着迷于心灵问题，并想要理解精神状态的本质、心灵与大脑的关系、人类作出理智判断与决定的能力、意识功能与道德起源，以及其他研究课题。但是，与其他哲学家不同的是，马谢里对通过纯哲学推理来理解这些问题表示怀疑。更确切地说，在哲学与认知科学和认知神经科学的交叉领域，才可能找到那些关于心灵令人困惑的问题的答案，而他的工作深深植根于这些学科。例如，理解道德就涉及到它的进化起源和道德心理学的经验操作。

马谢里是科学史与科学哲学系负责研究生的主任，是倡导做哲学的一个新方法的领头人之一。马谢里声称，除了使用传统的推理、论证和分析，“哲学作品本身有时应该是经验的”。比如哲学问题中关于“种族”或“道德”的假设依赖于人类如何思考和行动的经验事实，哲学家需要从经验的角度来评估这些假设的真实性。

梅兹维塔·谢里姆塔是科学史与科学哲学的助理教授，拥有剑桥大学视神经科学博士学位。她也是认知神经基础中心的兼职成员，该中心是匹兹堡大学与卡耐基·梅隆大学的联合项目。谢里姆塔考察了神经科学与心灵哲学、知觉哲学之间的关系，近年来她主要精力集中在色彩视觉。她发展的色彩理论认可了近年来科学揭示出的视觉功能复杂性。她正在完成一本详细介绍这项工作的书，《色彩之外》[2]（OutsideColor），由麻省理工学院出版社出版。除了视觉认知方面的实验工作，她的最新研究着眼于神经可塑性对神经科学解释的哲学理论的影响。谢里姆塔同那些认为大脑的可塑性会给理解大脑如何运行带来困难的哲学家意见相左，她反问：“改变或者扩展大脑会让人无法解释大脑吗？”她的答案是否定的。

物理学史与哲学

从亚里士多德到牛顿再到爱因斯坦，直到今天，物理学在科学之中一直占据磐基。物理学史与哲学也一直是科学史与科学哲学系的核心主导领域。本系成员的专业知识一直受到国际上的广泛赞誉。一些教员钻研技术细节，探索有关空间、时间和物质的问题，包括约翰·D·诺顿教授（John D. Norton），他同时领导着科学哲学中心，也是哲学系的兼职教授，他与匹兹堡大学杰出荣誉教授约翰·伊尔曼（John Earman），以及哲学系的其他教员，包括乔瓦尼·瓦伦特（GiovanniValente）、罗伯特·巴特尔曼和马克·威尔森都是同事。约翰·D·诺顿作为爱因斯坦研究学者声名在外。他始终记得自己事业起步的那一刻，1980年代早期，他前往普林斯顿参加为期一年的爱因斯坦文献项目。翻动那些被标记为教学笔记的爱因斯坦笔记时，碰巧打开一页底下是爱因斯坦巧手写作的一条公式。“我立刻就知道自己发现了很重要的东西。”他说：“这些不是教学笔记。真的太让人兴奋了，我一直告诉自己稳住呼吸，别兴奋过头。当时我不知道这会是开启爱因斯坦学述研究新时代的钥匙。”

诺顿的发现是与爱因斯坦的伟大发现即广义相对论相关。它将引力与时空曲率联系起来，引出了大爆炸理论和黑洞。广义相对论并非完全由爱因斯坦提出。1913年，他发表了该理论的一个畸形版本。爱因斯坦究竟是怎么出错的？这是科学史上一个突出的谜题。诺顿对爱因斯坦的研究展示了科学史和科学哲学是如何被综合起来的。当爱因斯坦在与他的畸形理论作斗争时，他偶然发现了一个巧妙的论点——“空穴论证”。在与匹兹堡大学同事约翰·伊尔曼一同工作时，诺顿发现爱因斯坦的论证可以在现代空间与时间哲学的讨论中重建出来。这一论点成为该文献当中的一个现代基石，再次为空间和时空是实体这一论点提供了有力的论据。

科学哲学中心

哲学系与科学史与科学哲学系是教学院系，第三个单位的加入完善了匹兹堡大学哲学的独特力量——科学哲学中心。科哲中心是该领域的领头研究机构，接待访学者、博后成员与高级研究员，其中有8人同时常驻。自从访学项目启动以来，30年间该中心接待了来自30多个国家近300多位访学教授。

该中心支持着一个繁忙的常规活动计划。它的标志性系列活动也即年度讲座系列，带来了领先的科学哲学家以及科学家们感兴趣的哲学家，自1960年开始从未间断。午餐会的很多演讲者既有研究员，也有来自不同大学院系的其他教员，也有碰巧路过匹兹堡的科学哲学家。中心每年举办四、五次工作坊和学术会议。中心主任约翰·诺顿说：“学术会议和工作坊的主题涵盖了整个科学领域。一个工作坊可能会探索量子场论的深度，另一个会议则探讨实验在科学中的特殊地位，第三次会议又可能讨论建模。”也许科学哲学中心最重要的东西是难以度量的：它被设计成一个智力发酵的场所。本领域最好的学者在他们准备好把自己从例行工作事务中解放出来的时候来到这里，通过与同行交流来给他们的智力充电，或者坐下来撰写他们的下一部作品。诺顿说：“这是一个繁忙的地方，走廊上的偶遇可能促成了持续多年的合作”。“每个人都在为即将发表的演讲做准备，思考刚刚听到的内容，准备在一个阅读小组中讨论自己的作品，或者急切地捕捉最新的灵感。”

科学哲学中心与匹兹堡大学图书馆系统合作，创建并运行了philsci-archive.pitt.edu，这是一个科学哲学专业工作的预印本服务器，在世界同类信息库中处于领先地位。由于其在科学哲学领域的独特地位，该中心得到了国际上的广泛认可，并被普遍视作其他新兴组织效仿的中心。

[1]https://www.chronicle.pitt.edu/story/philosophy-pitt-three-sites-inquiry，2012年10月29日发布

[2]Outside Color: Perceptual Science and the Puzzle of Color in Philosophy，TheMIT Press, 2015

感谢唐浩老师推荐此文，谢谢丁洛的工作