潮新闻 记者 叶小西 通讯员 尚蕊 项温蔚 潘瑶
又是一年高校毕业生求职、深造高峰期，当很多毕业生到处投简历苦苦找工作时，温州肯恩大学的邓雪儿、李海若、张莹三位大四毕业生陆续收到哈佛大学、哥伦比亚大学、伦敦大学等世界名校的硕士研究生录取通知书。
名校伸出的橄榄枝为何青睐她们？她们的成长路径有什么值得学习和参考的呢？优秀其实有秘诀，来看她们圆梦世界名校的“秘密武器”。
邓雪儿：支教经历丰富了我的人生
“Congratulations! I am pleased to inform you that you have been admitted to the Master’s in Education program……（恭喜你！很高兴地通知你，你被教育硕士项目录取……）”。3月2日凌晨，邓雪儿睡眼惺忪地打开手机，发现一封寄件地址是哈佛大学的未读邮件正躺在收件箱里。
“可以说，我的四年就是一场逆袭。”邓雪儿笑着说。初抵温州，与同学相比英语能力方面的巨大差距让她倍感压力。然而，这位坚韧的女孩却从未动摇过自我提升的决心。通过持续努力，她成功地实现从第一学期2.6的绩点到大三起连续三个学期满绩点的跨越。期间，她还和团队在SSCI期刊上发表了两篇论文，并荣获院长奖学金的荣誉。
为什么会选择教育专业？邓雪儿表示，希望帮助那些没有享受到优质教育资源的孩子们，让他们像自己一样充分挖掘潜能。
为了实现自己的教育梦，雪儿在大学期间就积极投身教育实践，在云南的偏远山区为少数民族儿童支教，在丽岙小学为农工子女上课……她以行动诠释着自己对教育的热爱。她坚信，教育会让世界变得更加美好，并希望用自己的力量努力弥补教育资源的不均衡。也许正是这份炽热的社会责任感，让她在申请哈佛时脱颖而出。
张莹：认真对待每一次科研实习
得知被哈佛大学录取，温州肯恩大学大四金融专业的张莹第一时间和远在山东的父母分享了这个好消息。在此之前，她还收到了哥伦比亚大学的统计专业的录取通知书。
此次张莹申请的是哈佛教育学专业中的学习设计、创新和技术分支（Learning Design, Innovation, and Technology）。从准备申请到拿到offer，张莹只用了两个月。而从温肯金融学一路抵达梦校哈佛大学的教育专业，她准备了三年多。
在张莹看来，认真对待每一次实习和科研，都在不经意间构成了她斩获哈佛offer的秘诀。借由学校提供的资源和平台，她在美肯教育基金会实习，为学术困难的学生“设计”教材教案；以“创新”为切口指导美高学生制作VR交互性游戏，3D还原洪水爆发场景；和导师用大语言模型开发校园网站信息库，用“技术”的力量打造肯恩人自己的Chat GPT……
过去三年，“设计、创新、技术”贯穿了张莹的几段实习与科研，她也连续三年获得了浙江省政府奖学金。她笑谈：“努力了这么久，没想到能遇到为我‘量身定制’的专业。听闻哈佛教育学有设计、创新与技术方向，我很快投递了申请，现在拿到offer，有一种梦想成真的感觉。”
李海若：注重对英语能力的提升
同样斩获哈佛大学offer的还有该校英语（国际应用方向）专业的李海若，她申请的是哈佛大学教育政策与分析专业。而在此前，她已将伦敦大学、南加州大学以及西北大学等世界名校的心仪offer收入囊中。
“哈佛是我一直以来的梦想。” 李海若说。
“在团队合作和领导力方面的能力，以及在语言考试中的出色表现，可能是我被哈佛录取的一个很大的优势。”李海若如是说。在温肯四年，李海若积极参加了多项英语演讲活动，连续两年获得省级奖项。她坦言，加入英语竞赛联合队，有优质的师资指导，对她的英语能力提升帮助很大。
谈及未来，李海若很期待与同为哈佛录取的温肯校友们在异国他乡相聚，共同探索新的学术领域。对于未来规划，李海若透露可能会再申请一个文学专业的硕士。她表示，自己除了哈佛的教育政策与分析专业，还申请了剑桥和牛津的文学项目，希望能够在这些世界顶尖的学府中进一步拓展自己的学术视野和知识面。
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