来源：【中国社会科学网】
浙江万里学院面向宁波跨境电商产业发展需求，以组织创新为突破口，集聚校内外优质教育资源。2016年，浙江万里学院开始创建新型育人平台——现代产业学院，通过与跨境电商龙头企业、跨境电商园区、行业协会、平台企业、境外高校等创新主体合作，实施校政行企、校行企、校政企等三类产教协同模式，推进集跨境电商人才培养、资政研究、社会服务于一体的现代产业学院建设。依托现代产业学院推进“党建—资源—师资—制度—文化”五维融合，推进“跨境—跨院—跨专业”三跨式校企协同育人模式改革。通过共建产教融合示范基地、校企合作学科竞赛平台和科研育人平台，打造校企协同育人价值创造共同体，显著提升了人才培养质量和就业竞争力，推动了新文科专业建设，促进了人才供给与产业需求的有效匹配。
建立由产业需求引领的动态专业设置与优化调整机制，实现产业诉求与人才供给的有效对接。实施校政行企共建宁波市跨境电子商务学院、校行企共建国际航运物流学院、校政企共建乡村文旅共富学院，先后入选宁波市首批试点特色学院、浙江省首批重点支持的现代产业学院和宁波市现代产业学院。
同时，立足宁波，紧扣对区域发展重大战略“有用”、产业转型“实用”和企业发展“能用”的应用型人才培养理念，校企共同组成专业建设委员会，优化重构人才培养规格和人才方案。结合产业需求，动态调整优化专业设置，新增数字经济、跨境电子商务、供应链管理三个新兴专业，建成了以跨境电子商务、数字经济等新兴专业为核心的高水平专业群，有力支撑了宁波现代跨境电商产业链高质量发展。此外，在强化数字技术与电子商务类专业有机融合的新文科建设理念指导下，大力推进专业综合改造，服务宁波现代跨境电商产业数字化转型和数字贸易新业态发展。
构建“五维融合、三跨联动”的人才培养机制，实现人才培养供给侧与产业需求侧要素融合。一是深化党建、资源、人才、制度、文化五维融合，将校政企产学研优势融入人才培养全过程。通过建设校外实践基地，将宁波帮精神、甬商文化融入专业教育和课程思政，提升学生职业素养和创新创业精神。
二是构建跨学科多专业融合、跨国实践和校企联合培养的“跨境—跨院—跨专业”校企协同培养机制，通过“2.5+1.5”“3+1”等模式，为跨境电商新业态发展和民营企业“走出去”提供人才支撑。
以现代产业学院为抓手，建立产教利益共享机制和长效运行机制。以现代产业学院建设为突破口，学校通过与豪雅集团、中邮宁波分公司等行业龙头企业协同共建，有效解决学生企业实践停留在观摩和简单操作层面的问题。近5年来，学校学生获得省级以上学科竞赛奖项260多项，在2023年度中国国际大学生创新大赛中获得金奖。科研合作反哺人才培养，近5年专业教师承担合作企业横向课题到账经费2000多万元，反哺孵化大学生创新创业项目100余项，学生发表学术论文60多篇，极大提升了学生科研创新能力。
实践证明，现代产业学院是学校推进新文科建设的有力抓手。学校探索形成的培养模式研究论文有26篇在《中国高等教育》等期刊发表，培养成效被《中国教育报》、学习强国平台等重要媒体报道，并得到行业主管部门高度肯定。作为全国首个市级层面以跨境电商为特色的产业学院，入选全国跨境电商专业人才培养示范校和浙江省首批重点建设的现代产业学院，接待了国内30多所高校和机构的考察学习。学院推出的《网络营销》《跨境电子商务概论》等优秀教材被全国30多所高校采用，相关成果3次获得中国物流与采购联合会科技进步奖。人才培养改革推动相关专业建设，建成了不同专业深度融合的高水平应用型专业群，有力支撑了宁波跨境电商产业链高质量发展。
（作者单位：浙江万里学院物流与电子商务学院）
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