近日，浙江大学管理学院教授吴晓波的手机上收到一条微信：“吴老师，和您分享个好消息，我评上终身教职了。”
这个消息来自他的学生——胡松翠。
浙江大学管理学院校友胡松翠
从2001级市场营销专业本科，到2005级企业管理硕士，胡松翠在浙大管院学习生活了6年，且始终保持着\”专业第一\”的好成绩。对于她如今能够顺利获评\”亚利桑那大学Eller商学院终身教职\”，其实也是意料之中。
但谁能想到，眼前这位看起来年纪轻轻的女生，是一边带着刚满周岁的宝宝并经营着美满家庭、一边评上的\”终身教职\”。
而且，个子小小的她还酷爱篮球，在\”篮球飞人\”迈克尔•乔丹的母校——北卡罗莱纳大学教堂山分校攻读博士学位时，还曾为了看球赛选择住在离篮球馆最近的宿舍，且几乎从未错过UNC在大学联赛（NCAA）里的每一场篮球赛。
胡松翠UNC读博期间看球赛
所谓\”小个子，大能量\”，可以看出来，这是一位有趣、会学也会生活的\”人生赢家\”。那么本期专题，就来揭秘她的\”光芒\”背后到底有何精彩故事，以及可借鉴的经验。
Q1：成功获评\”终身教职\”，此刻的你是什么心情？最想感谢的人是谁？
胡松翠：其实12年前来美国读博士时，我就知道这条路会很长，是个持久战。所以过去的每一天，我几乎都在高压状态下度过，始终朝着\”做好学术\”这个目标不断前行。但高压久了，最想收获的心情就是\”轻松\”。
所以拿到Tenure（终身教职）时，我并没有想象中那样兴奋、激动，而是感觉到一种\”轻松\”。虽然很短暂，因为这个目标实现后很快就会有下一个目标，但我依然对此期待已久。
而能够实现今天的\”一小步\”，也要归功于家人（父母、爱人、姐姐、弟弟）的支持，以及师者、朋友们的帮助。是他们，让我更有自信和动力去完成一个又一个的梦想。
我的专业领域是战略管理。因此，我特别想感谢在这个领域内对我影响深远的三位老师：
第一位是魏江老师。有幸在大二上了他的《战略管理》课， 读了人生中第一篇全英文版的《战略管理》杂志（管理领域的世界一流杂志）论文。
当时在字典的帮助下，我花了8个小时才逐字逐句读完。但读完后啥都不记得，唯一的感觉是：这么牛的杂志和论文，离我太遥远了！远到不敢梦想\”自己有一天可以在这个杂志上发表论文\”。
那时候的魏老师刚从英国留学回来，年轻帅气、幽默有学问。让人觉得， 原来做学术、做教授也可以这么酷帅！所以，魏老师应该算是带我进入战略管理领域，且让我觉得\”教授\”这个职业还可以这么酷帅幽默的\”第一人\”吧！
第二位是吴晓波老师。在大四加入他的Elite团队，这是我在浙大做过的最好的决定。受益匪浅，甚至受益终身。
Elite这个平台让我不仅结识了很多优秀的浙大兄弟姐妹，还让我对学术产生了浓厚的兴趣。吴老师那句经典语录\”铁打的营盘，流水的兵\”，我至今记忆犹新。
通过团队会议、小组机制、学术会议等，吴老师带领这个团队让知识（专业与人生方面的）不断积累、沉淀、传承，让每个成员都可以事半功倍，朝着自己的目标坚定有效地快速成长与发展。
胡松翠（右2）和吴晓波老师（左3）一起交流
第三位就是我在北卡罗莱纳大学读博时的博士生导师Richard A. Bettis了 。知识渊博、学术严谨的他，是《战略管理》杂志的前主编，也是我的合作者以及朋友。
在过去的12年里，他总是无条件地支持我、教导我、鼓励我，且相信我的能力。他对科研的热爱和对学生的谆谆教诲，是我绝对的榜样。
Q2：在参评终身教职过程中，对你来说最难的是什么？你是如何一一突破的？
胡松翠：每个大学评定终身教职的标准都不同，但任何一个学校都需要参评者至少在三个方面有突出表现：学术、教学、服务。
学术，简言之，就是学术论文发表，不仅有质的要求，（如发表于专业领域顶级期刊，且论文有一定影响力），也有量的要求 （如我们系要求在专业领域顶级期刊上发表5-6篇论文）。
教学，就是职课的课程多样性和质量要求。申请者需要展示出可以教导本科、研究生、MBA、博士生等全面课程的能力。其中，学生对各个课程的评价考量，也是极其重要的指标。
服务，分很多方面。一是对整个学术圈的服务；二是对学校、学院和系里的服务；三是对社区的服务，也就是社会责任的践行、公益事业的参与。第三点虽不像第一、第二那样有具体的硬性要求，但总体而言，美国学校或机构组织都很重视社会责任。
对绝大多数人而言，参评\”终身教职\”最难的应该是学术这块，我也不例外。发表好的论文很难，需要有好的理论或实践视角，且能够对学术理论或业界产生有价值的贡献。
而我之所以能突破这些难题，主要源于：
1）好的教育，这基本归功于我的导师Richard A. Bettis；
2）对这份工作的兴趣与热爱。这是一份生存率很低的工作，职业生涯中绝大多数时候都是收到负面反馈，因此需要有积极的心态以及发自内心的兴趣，才能坚持；
3）努力的学习／工作态度。和所有职业一样，努力是攻克任何难题不变的途径。
胡松翠2015年获亚利桑那大学Eller商学院“本科教学最佳老师”
Q3：如此热爱这份事业，做老师是你从小的梦想吗？
胡松翠：其实不是，我小时候的梦想是当律师。大学时只想着来美国学习企业管理，没想到读完管理博士后会顺利进入亚利桑那大学任教，从此走上学术路线。
可能是对学术的兴趣，让我慢慢朝着这个方向前行吧。我记得2011年毕业找工作时竞争异常激烈，美国经济在经历了08年经济危机后还在慢慢复苏，很多学校都没有岗位。所以当时特别庆幸自己能够凭借努力获得这份工作。
后来，我也深深爱上了这个职业。因为它可以允许我无限探索知识、探索自己感兴趣的商业现象和问题，满足好奇心。
Q4：目前主要教授什么课程？评上终身教职后，未来有何想法？
胡松翠：目前主要教职本科和博士班的《战略管理》课程。对我来说，评上\”终身教职\”是职业生涯中很重要的一步，但远不是终点，它只是对我前面工作的肯定。
不过，评上\”终身教职\”让我更有信心在这行做得更好，更让我可以从参评\”终身教职\”这个包袱中解放出来，做更多自己感兴趣且有意义的项目，也不需要太在意是否能发表项目结果到顶级期刊。
另外，我也希望有更多的机会可以做回馈（giving back）。比如帮助我的博士生成长、做学术圈的service，也非常希望可以giving back to 浙大，尽自己最大能力促进交流合作，推动浙大的学术科研发展。
现在我才慢慢发现，浙大校训——\”求是创新\” 浓缩地概括了我一生所要追求的东西。
胡松翠在浙大毕业的合影
Q5：\”评上终身教职\”后，你第一时间告诉了吴晓波老师。在你眼中，他是个怎样的人？
胡松翠：\”一日为师，终身为父\”吧。作为\”孩子\”，我的任何进步，都想和吴老师分享，希望没有辜负他对我的期望，也希望他可以为我骄傲。
其实我对吴老师更多的应该是\”敬畏\”—— 尊敬却也畏惧。在我眼里，吴老师极具人格魅力，他严谨、儒雅、正直、有着强烈的爱国情怀，且道德标准极高，所以我非常尊敬他。
畏惧是因为我怕自己达不到吴老师的要求。就算毕业这么多年，见到吴老师，我还是一样的\”畏\”，唯恐自己没有达到吴老师的标准。
在Elite团队的时候，吴老师讲得最多的就是\”我们要先做人，再做事\”。毋庸置疑，他对我的影响是很深的。
有一件事我至今记忆犹新。2006年我申请美国博士时，需要吴老师帮我写推荐信。当时想着吴老师太忙了，或许也不太了解我，所以我就自己拟了个草稿，等着吴老师签字。
那天我等在吴老师的EMBA课堂外，一下课我就把草稿递给了吴老师。可吴老师一看，当时就生气了（第一次见吴老师生气），他说 ：\”你都自己写好了，为啥还要找我写信？这样弄虚作假的信，我不签字。我要自己写！\”。
我当时吓得都快哭了，害怕吴老师对我印象不好，给我写很negative的信。结果事实证明，吴老师不仅正直，而且非常了解我。给我写的推荐信，内容都很真实，也很positive。我记得那时申请了12个学校的商学院，最终拿到了超过一半学校的offer。
正是他对原则与integrity的这种坚守，以及愿意花时间去了解和帮助自己的每一个学生，深深影响我至今。以至于现在无论有多忙，我都会坚持一字一笔亲自给学生写推荐信，绝不接受学生的草稿。
胡松翠（左2）和自己的学生
Q6：在浙大管院学习6年，你心中的它是一所怎样的商学院？
胡松翠：我觉得管院完全是沿着这个注重培养学生\”国际视野、创新能力、创业精神、社会责任\”的轨道在发展，且日益精进。
感触最深的就是国际视野和创业精神。
比如，管院的师资大部分都有海外留学经历，管院还有很多国际交流项目和国际会议，且常常邀请海外学者前来职课交流。
还有创业精神，我觉得这是管院做得最成功的方面之一，在我心中是\”国内当之无愧的第一\”。
美国高校教职体系的核心是Tenure Track，即“终身聘用制”。一般来说“终身教授（tenured professor）”中既有正教授（Full Professor），也有副教授（Associate Professor）。Tenure Track的考核标准（performance standard）是faculty根据CBA（collective bargaining agreement劳资谈判合同）的条文制定的，需要在教学（含主要任务）（Teaching/Primary Duties）、学术研究（Scholarship）、以及委员会服务（Service）三方面表现非常出色才有机会获得。
（所有图片由受访者提供）
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