莱斯大学为什么qs排名这么低

前段时间，QS发布最新2025世界大学排名，由于排名指标的变动，导致今年不少大学的排名产生了不小变动。

可谓是几家欢喜几家愁，唯独美国大学除外。在进入QS前百的25所美国大学中，有20所学校的名次均有不同程度的下跌！例如：

芝加哥大学从24年世界11掉到25年世界21

哥伦比亚大学从24年世界23掉到25年世界34

密歇根大学从24年世界33掉到25年世界44……

在2025年QS世界大学排名的震撼发布中，我们又一次见证了历史。

以至于出现了这样好玩的事情：有同学被QS155拒了，却意外拿到Top15的offer！？？

图片源于网络

美国留子在看见QS放榜后，直接在朋友圈大喊“不可思议”：

⭕NYU、UMich、西北跌出世界前40；

⭕杜克、布朗被马来西亚大学踩在脚下；

⭕“UC系”大学里的最强王者其实是“UCL”；

⭕南加大、莱斯世界排名100名开外；

⭕达特茅斯、范德堡世界排名200名开外；

⭕墨尔本大学、新南威尔士力压普林斯顿、耶鲁……

不禁令人感叹：难道爬藤真的不如去澳洲？

那为什么为什么好好的一所藤校，QS世界排名却跌出了前100？

其实说到底，排名机制不同，侧重点也不同。

对于美区留子来说，在QS排名中吃亏，其实是一直有的事情。

再来看一下QS的排名指标：

⭕“学术声誉（Academic Reputation）：占比30%，较去年下降了10%，反映了学术界对大学教学质量和研究水平的评价。

⭕雇主声誉（Employer Reputation）：占比15%，较去年上升了5%，体现了大学毕业生的就业能力和雇主对大学培养质量的认可。

⭕师生比例（Faculty Student Ratio）：占比10%，较去年下降了10%，反映了教育资源的分配和学生受益程度。

⭕单位教员论文引用率（Citations per Faculty）：占比20%，保持不变，显示了大学研究的影响力。

⭕国际教师比例（International Faculty Ratio）：占比5%，保持不变，体现了大学的国际化水平。

⭕国际学生比例（International Student Ratio）：占比5%，保持不变，反映了大学吸引国际学生的能力。

⭕国际研究网络（International Research Network）：新增指标，占比5%，衡量大学国际合作网络的广泛性和深度。

⭕就业能力（Employment Outcomes）：新增指标，占比5%，结合QS就业力排名，关注毕业生的就业成果。

⭕可持续性（Sustainability）：新增指标，占比5%，评价大学在解决环境和社会可持续发展问题上的能力。

而其中很多的指标，其实都成了“一门生意”。

比如去年QS公布后，韩国52所大学宣布要集体退出QS排名，主要是因为评分标准中“国际研究网络”拉低了韩国整体的分数。

而在24QS和25QS排名中嘎嘎乱杀的澳洲院校，也早已摸清了评分标准。通过挖师资、建学院，QS排名飞速上涨。

而对于很多美国的大学而言，QS排名的指标它们并不吃香。因此排名不高，倒也是情有可原了。

但大家千万要记住一件事情，千万不要被排名蒙蔽了双眼。

虽然说每份排名都是有价值的，但是求学最终的是学到本事。

“别让排名绑架了你的大学”，是每位留学生都要记住的事情。

小编还想和大家介绍几所在本次QS排名中“铩羽而归”的美国实力派院校。

总的来说就是一句话：虽然我们QS排名大跳水，但可别真拿我们当“野鸡”！

在这样的情况下，这些美国大学都惨遭排名大跳水——

佐治亚理工学院

Georgia Institute of Technology

2025年排名：114

2024年排名：97

排名变化：-17

说实话，佐治亚理工确实有点惨，2019版QS排名中，佐治亚理工的排名是69；2024年排名勉强苟在了前百，到了2025年，排名大跌17位，已经在110开外了……

从排名指标的得分情况上来看，学校的师生比和国际教师比得分较低，还是因为公立学校性质的影响。不过得益于Coop项目，学校的雇主声誉极佳，在这方面的得分还不错！

佐治亚理工学院与麻省理工学院（MIT）、加州理工学院（Caltech）并称为美国三大理工学院，学生们对学校的工程、科学和商业课程向来评价甚高，对于喜欢理工科的同学而言，是必申梦校之一。

波士顿大学

Boston University

· 2025 QS世界大学排名：108

· 2024 QS世界大学排名：93

· 2024 USNews全美综合大学排名：43

BU去年好不容易挤进去的前100，今年又掉了出来……

BU整体表现没有太多突出点，但在单位教员论文引用数、师生比和国际教师比例这三部分得分较低。BU虽然是私立研究型大学，但受校园规模的影响，师生比（1:11）也相对较高。

但不要因此小看BU，学校作为美国一级国家级大学，北美顶尖大学联盟美国大学协会和爱国者联盟的成员校之一，在全球享有极高的学术声誉。同时也是全美第三大私立大学，其主校区位于波士顿市中心查尔斯河河畔，与哈佛大学、麻省理工学院隔河相对。

计算机科学、工程、商科、教育是BU的四大优势专业！

加州大学洛杉矶分校

University of California, Los Angeles

2025年排名：42

2024年排名：29

排名变化：-13

UCLA大家很熟悉了，作为“UC系”里的明星校，它的影视戏剧、医药学、教育学、社会学、统计学、电子电气工程、计算机科学、政治和国际关系等也是全美排名靠前的专业。

本来UCLA的排名去年高歌猛进，挺进了TOP30，但今年一下又回到了TOP5的位置，对于特别看重排名的中国学生来说，这个变化还是蛮大的……

由于毗邻好莱坞，又具有浓郁的文化艺术氛围，UCLA毕业生的就业机会自然不会差，所以它的学术声誉、雇主声誉和就业成果表现十分亮眼。

但又是因为吃了公立大学的亏，学校在师生比、国际学生比例和国际教职员工比例方面差强人意，也导致了它的排名下滑。

华盛顿大学（西雅图）

University of Washington

· 2025 QS世界大学排名：76

· 2024 QS世界大学排名：63

· 2024 USNews全美综合大学排名：40

华大西雅图的情况和UCLA类似，名次经历了反复横跳，现在也是回到了原来的名次。

此时也不得不提到另一所“华盛顿大学”——圣路易斯华盛顿大学，这所在USNews排名中第24位的顶尖大学，在QS世界大学排名中排在了176位。而在USNews排名中第40位的华大西雅图，在QS世界大学排名中反而“遥遥领先”，排在了第72位。

对比之下，可以看到，QS排名占比最高的三大指标：学术声誉（30%）、雇主声誉（15%）和单位教员论文引用数（20%），华大圣路易斯的得分都比较低，相比之下，华大西雅图的这些指标表现更好，

WUSTL的QS指标得分情况

UW的QS指标得分情况

不过，华大西雅图得分低的是国际学生比例和国际教职员工比例可能对就读体验影响不大，师生比同样也是因为华盛顿大学是大型公立大学。

加州大学圣地亚哥分校

University of California, San Diego

· 2025 QS世界大学排名：72

· 2024 QS世界大学排名：62

· 2024 USNews全美综合大学排名：28

UCSD的名次从18年的巅峰（第38名）一路下滑，降至目前的第72名，UCSD到底经历了什么？这几年忘记给QS充钱了？

更离谱的是，UCSD的雇主声誉和就业成果部分得分极低！不是说好了就业率达90%以上，毕业平均起薪$8,3000吗？？

前段时间，UCSD还更新了高需求专业政策，要求学生首次申请的时候，如果你想选择高选拔性专业，则建议你要选择另外一个非高选拔性专业作为备选替代专业。

想要校内转专业的话，从2025夏季学期开始，在读学生想要转去高需求专业的话，每年仅有一次申请高需求专业的机会。并且必须要完成相关的必修筛选课，和保持良好的成绩。

芝加哥大学

University of Chicago

2025年排名：21

2024年排名：11

排名变化：-10

芝大也是很惨，从10+跌到了20+，而且之前一直稳定在TOP10左右，这次骤然遇冷，让人大感意外。

图 | QS官网

其中原因，自然是排名指标的变动。芝大引以为傲的学术声誉部分，在以往的排名中占比高达40%，今年降至30%势必会有所影响。此外，在新加入的可持续性指标方面（反映大学在规划未来和推动更可持续的未来变革中的关键作用），芝大表现得差强人意，也是本次排名下降的主要原因之一。

不过，美国教育界盛传一句话：东有哈佛，西有斯坦福，中有芝大。芝大虽然不是藤校，但被称为全球学术内卷发源地（以SAT1545的平均分稳居美本榜首），诞生了芝加哥学派。

所以，排名下降并不代表芝大的学术不行，23fall芝大录取率低至4.77%，堪比藤校，依然是“卷王之王”。

密歇根大学安娜堡分校

University of Michigan Ann Arbor

· 2025 QS世界大学排名：44

· 2024 QS世界大学排名：33

· 2024 USNews全美综合大学排名：21

谁能想到，UMich在2012年的排名是第17名。不过近些年的排名确实一路下滑，从第21名骤降至第44名，这已经是学校连续第四年下降了，照此趋势下去，UMich距离掉出前50也不远了……

和上述的几所学校类似，UMich也是在教职员工论文引用率、国际学生比例、国际教职员工比例和可持续性方面表现不佳。国际生基本可以略过，无论是学术方面、还是教育方面，影响不大。

作为美国历史最为悠久的研究型大学之一，UMich在各学科科研领域中成就卓著并在全世界拥有巨大的影响，有95个学科项目排名全美前十名，多项调查显示该大学超过70%的专业排在全美前10名。

此外，密歇根州安娜堡市的经济主要以高科技产业为中心，作为学术重镇的密歇根安娜堡大学，其科研项目、研究资金还有优秀的毕业生吸引了很多优秀的公司来此地投资，因此学生的实习就业机会也不少。

限于篇幅，今天就讲这几所学校，此外还有不少大学此次排名大跌，比如——

加州大学圣地亚哥分校（62→72）

加州大学戴维斯分校（118→130）

威斯康星大学麦迪逊分校（102→116）

它们的名次降低可能是因为一些指标的变动，或是一些指标的劣势，但并非代表着这所学校本身的水平降低。

况且，QS排名不仅仅是一个学术实力的象征，它背后还隐藏着复杂的商业逻辑。

比如，此次澳洲的大学集体崛起，墨尔本大学、悉尼大学和新南威尔士大学这些昔日排名在30名之外的学府，如今已稳坐QS Top 20的宝座。外界纷纷猜测QS可能是想以澳洲市场为战略目标。

事实上，澳洲大学已经敏锐地捕捉到了QS排名的商业价值，他们通过积极挖掘师资、建设学院等方式，希望借助QS排名的提升来吸引更多的国际学生，尤其是中国学生。

就像英国谢菲尔德大学校长曾说：“我们知道QS全球排名在中国很受重视”，中国学生对大学排名的关注度尤为突出。

对于计划回国发展的学生来说，QS排名无疑是一个重要的参考工具，因为它提供了一个全球范围内相对客观的大学比较框架。然而，过分依赖排名而忽视学校的实际实力可能会让人错过那些真正符合个人发展需求的学府。

在选择学校时，除了排名之外，我们还需要更加深入地考虑多个关键因素。地理位置是一个重要的考量点，因为它不仅关系到学生的生活体验，还可能影响到未来的实习和就业机会。教学质量和学术水平更是衡量一个学校是否优秀的核心标准，它们决定了学生能否获得高质量的教育资源和学术支持。

长远来看，这些因素往往比单一的排名更具决定性。一个排名靠前的学校可能并不适合每个人的发展，而一个在某些特定领域具有卓越表现的学校可能更能满足个人的学术和职业需求。因此，在做出选择时，我们应该结合自己的兴趣和目标，综合考量各个因素，以便找到最适合自己的学府。