法国里尔理工大学

单身率较高的学校 与 单身率最高的专业

我们竟是一群神奇的单身狗

活在食物链顶端的存在

但那又怎样

即使遍体鳞伤

也要活得漂亮

我是码农 我为计算机带盐

内会编代码外会修电脑

不仅搞开发还得焊电路

没错

我们就是这样无所不能

风里雨里 南工等你

计情于心 寄念于你

高中

gaozhong

南京工业大学

nanjinggongye

666.6

你的名字

计算机科学与技术学院SCHOOL OF COMPUTER SCIENCEAND TECHNOLOGY

计算机科学与技术学院现有计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程和计算机科学与技术（嵌入式培养）四个本科专业，其中计算机科学与技术为国家级特色专业建设点。学院信息科学与技术、电工电子2个教学实验中心为省级示范中心。学院拥有计算机科学与技术和软件工程2个一级学科硕士点，信号与信息处理、模式识别与智能系统2个二级学科硕士点，以及计算机技术、电子与通信工程和控制工程3个工程硕士领域。

学院师资力量雄厚，拥有一支结构合理、充满朝气、以中青年教师为主的高水平师资队伍。近年来从国内外著名高校引进了多名高层次人才和学科带头人。现有专业教师80余人，正副教授40余人，其中研究生导师30余人，在校本科生规模约2000人，研究生约200人。

学

院

概

况

电工电子实验教学中心、信息科学与技术实验教学中心先后于2008、2010年获批“江苏省省级示范实验教学中心”，同时先后多次成为中央与地方共建高校特色实验室。

近年来，学院教师积极参加教改立项、课程研讨累计教学改革立项数40余项，发表教学论文50余篇，出版教材、专著10余本；参加各类学术、教学、实验会议等30多次，累计人数达100余人次。王辉教授主编“十二五”国家级规划教材《光纤通信》。

学院注重加强科学研究，提高科技创新能力，拥有先进一流的教学科研设备，与众多国内外知名企业联合建有研发、实验中心。

学院坚持以培养高质量、高素质的人才为根本，注重现代教育思想理念的深化和整体素质的提高，加强教育体系改革，强化教育教学管理，加大教育投入，积极探索创新、创业和创造型人才培养模式，积极培养会认知、能做事、善合作、谋发展的复合型高素质人才。

如果说把学院比作我们的计算机

那建立一个数据库

存入各专业的了解

学院师资就是最重要的主机

内部的活动、教学实践、合作办学是各种软件

毕业学生的就业与考研便是外部的硬件

一个整体一个电脑

我们便活得像代码一样

多姿多彩

数据库——专业介绍

计算机科学与技术

培养目标：本专业采用软、硬件结合，面向系统，理论和应用并重的培养思路，培养具有良好的专业素质，能从事计算机软硬件系统设计、开发和研究，并具有较强的计算机综合应用能力和创新能力的高级工程技术人才。

高年级可选择专业方向模块：数据库和计算机网络工程等。

就业方向：毕业生可在科研单位、高等院校从事计算机科学的研究和教学工作，或在IT行业和企事业单位从事计算机应用、软件开发、研究和管理工作。

近年毕业生就业单位包括IBM、华为、富士通南大、infosys、亚信联创、和舰科技和南京地铁等著名公司。

计算机科学与技术（嵌入式培养）

培养目标：与国内外优秀IT企业合作，充分发挥校企双方的优势，引进校外IT企业的先进人才培养理念、课程模块以及教学与实训模式，充分利用IT企业的优质师资资源和实训实习资源，着力培养各类软件创业人才、领军人才和实用人才。

本专业以系统软件开发为主，培养具有良好的专业素质，能从事软件系统的设计与开发，并具有较强的计算机综合应用能力和创新能力的高级软件工程技术人才。

就业方向：毕业生可在科研单位、高等学校从事计算机科学研究与教学工作，或在IT行业和企事业单位从事计算机软件应用、开发、研究和管理工作。

近年毕业生就业单位包括中软国际、东软集团、富士通南大、美国艾普瑞斯、南京烽火、中兴软创、中国银行等著名公司。

电子信息工程

培养目标：培养具备电子技术和信息系统的基础知识，具有信息的获取、传输、处理以及应用方面的知识，能从事各类电子设备、电子与信息技术和系统的研究、设计、制造、应用和开发的宽基础、高素质、能力强、具有创新精神的高级工程技术人才。

高年级专业方向分为：卓越工程师方向和电子技术应用方向。

就业方向：毕业生可在包括电子、通信和计算机控制等行业的科研单位、高校从事相关领域的科学研究与教学工作，在企事业单位从事技术研究和产品开发工作，也可从事高科技产业的市场及管理工作。

近年毕业生就业单位包括三星电子、国网电科院、Infosys、中电科技集团、深圳同洲电子、佳能和名硕电脑等著名企业。

通信工程

培养目标：培养具有现代通信技术知识，能在通信领域中从事研究、设计、制造、运营和管理的高级工程技术人才。 本专业学生主要学习通信系统和通信网方面的基础理论、组成原理和设计方法，受到通信工程实践的基本训练，具备从事现代通信系统和网络的设计、开发、调试以 及工程应用的基本能力，在移动通信、光纤通信和微波通信等方向具有一定的科学研究和实际工作能力。

就业方向：毕业生除部分攻读硕士学位外，去向为国内各类IT企业和科研单位，包括国内骨干通信设备制造商、通信运营商、国防军工行业骨干科研院所等。

近年毕业生就业单位包括华为、中国移动、中国联通、中国电信、中兴通讯、国电熊猫等知名企事业单位。

主机——教学名师

白光伟老师

白光伟，教授，博士生导师。1999年毕业于德国汉堡大学，获得计算机科学博士学位；此后分别在德国国家信息技术研究中心、加拿大卡尔加里大学和滑铁卢大学从事博士后研究或访问研究。2005年回国加盟南京工业大学。入选2006年度江苏省“青蓝工程”中青年学术带头人培养对象、2011年度江苏省“六大人才高峰”计划，获得工大精英九思奖(2011年)，入选南京工业大学第六届“师德十佳”（2012年）。

近年来作为项目负责人主持国家自然科学基金，江苏省自然科学基金，江苏省科技支撑计划，江苏省未来网络前瞻性研究项目等多项国家级和省部级科研项目，发表论文80多篇，获得授权的国家发明专利12项。

主讲的本科生专业课“计算机网络”和研究生学位课“网络体系结构”先后被评为南京工业大学校级精品课程。发表在《中国大学教学》期刊的教学论文获得2010年南京工业大学优秀高等教育教学研究论文特等奖。指导本科毕业设计学生多次获得江苏省普通高校本科优秀毕业设计(论文)二等奖(2015年)和三等奖(2013年，2017年)。指导本科学生获得校级大学生科技论坛特等奖(2008年)。

包亚萍老师

包亚萍，博士，教授。主要从事电子技术应用研究与开发、信号处理及认知无线电技术研究。发表科研论文20多篇；主持和参加科研项目若干。常年工作在教学一线。主要承担数字电路和数字系统教学。在岗不求轰轰烈烈，只为坚守师德，以从教为荣、德高为范，以生为友，身正为师。

王辉老师

王辉，工学博士、教授。毕业于东南大学电子工程系，获物理电子学博士学位，现为南京工业大学计算机科学与技术学院通信系主任，江苏省通信学会光通信与线路专业委员会委员，九三学社江苏省省委委员。

主讲课程《通信原理》（本科）、《信息论与编码》（本科、研究生），获得学校优秀教学质量奖。主编《通信原理》、《光纤通信》、《通信电子类毕业设计指导及实例》等专著五部，其中《光纤通信》(第2版)被评选为第一批“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。

主持多项企业委托科研开发项目，指导研究生数十名，在国内外核心期刊及会议上发表学术论文六十余篇。

李义丰老师

李义丰，男，1976年生，博士，副教授。2009年7月博士毕业于法国里尔理工大学，专业为声学检测及信号处理专业。现研究领域为超声无损检测应用及声人工结构设计。作为项目负责人，分别于2012年及2015年申请到国家自然科学青年基金项目及面上项目各一项，另外作为主要研究人员参与了江苏省自然科学基金项目一项。现为中国声学学会会员，中国电子学会会员，中国声学学会物理声学分会会员，江苏省声学学会监事。

以第一作者发表科研论文20余篇，其中十余篇被SCI及EI收录。作为第一发明人获得两项实用新型专利。在教学及科研上取得了一定的成绩，于2013年获得工大集团奖教金奖；2014年获得校青年教师授课竞赛一等奖，并评选为2014年度江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象；2015年在“师德建设重点月”活动中被评为师德建设优秀教师；2016年被评为“教书育人”竞赛先进个人及南京工业大学“师德十佳”，同年，被评选为江苏省“六大人才高峰”高层次人才培养对象。

软件——实践教学体系改革与创新

口袋实验室

每人一套开发板，方便学生随时随地开展创新实验，使低年级学生建立专业认知做好铺垫；方便学生作品呈现，使创新项目做到实处。

更换固态硬盘改造使用

在设备经费投入不足的情况下，通过积极维修和技术创新改造，升级微机内存、更换微机硬盘为固态硬盘、采用桌面部署系统等举措，提升设备性能、提高设备的使用周期。

✔ 程序编译运行速度提升超过30%；

✔ 微机开机启动及性能提升超过50%。

电子仿真开放实验室

✔ 实现从原理图布图、代码调试、单片机与外围电路的协同仿真；

✔ 实现从概念到产品的完整设计过程；

✔ 具有多功能、先进性、开放性的优点。

学生科创、文艺及社会活动

✔ 网页设计大赛

✔ 电子创意大赛

✔ 文献检索大赛

✔ LOGO设计大赛

✔ 程序设计大赛

✔ 电子焊接大赛

✔ 信息艺术节

✔ 信息文化节

✔ “IT微课堂”

✔ 走进实验室

✔ 装机体验

✔ 笔记本义务维修

软件——学院风采展示

软件——国际合作与办学

2008年电子信息工程专业开始试行和爱尔兰塔拉理工学院合作，通过多年试行合作，多名学生本科毕业以后进入国际知名高校继续深造，教学效果很好。2015年我校与爱尔兰正式签订合作协议，并在全国范围内正式招生，两校本着优势互补、共同发展的原则，采取“3+1”培养模式，合作举办电子信息工程本科教育项目。学生完成双方学业后，可获两校文凭。合作双方严格履行协议条款，明确各自应该承担的责任和义务，确保教学质量和学术水准，项目声誉良好，合作顺畅。

硬件——就业与考研

就业率平均97%，就业层次高（在工信部、财政信息中心、华夏银行、工商银行、华为、三星等政府部门及企业就业）

1

long long love=0;//自从看到你之后就爱上了单纯的你

for (long long time=1;time>love;++love,++time)//时光在增加，爱你的心也在升温。

if (love<0) break;//如果你不爱我，我将会等到时间的尽头，独自心碎。

int we = love;//亲爱的，我们相爱吧。

2

int key; //获得权限，联系方式。

for(i=0; i < foreach; i++); /列举出所有可能，争取各种机会，巧言妙语，为情而发。

this.GetLoverly|GrilFriend = true; //君当作磐石，妾当作蒲苇 ，蒲苇纫如丝，磐石无转移

3

if(you.hand==cold&&weather;=winter)//如果冬天里你的手是冰冷的

giveyoulove(myhand.temp,yourhand.temp);//将我手上的温度全部给予你

return you.happyface; //换取你幸福的脸庞

【代码来源于网络】

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试问哪个工科酷女孩不想要一个肖奈大神

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来源 |计算机科学与技术学院

编辑 |纪伟