宁波肯特赫威斯学校

世界侨报总编 张益波 报道

“教育,无论学校教育还是家庭教育,都不能过于注重分数。分数是一时之得,要从一生的成长目标来看。如果最后没有形成健康成熟的人格,那是不合格的。”

而KENT,则是一所家门口的,有特色,有品质,有温度,中西融合、博采众长的国际化学校,帮助不同天赋,不同基础,不同习惯的普通孩子创建一条健康成长的道路,真正关注个体成长。为了缓解各位家长的教育焦虑,3月20日KENT校园开放日诚邀有升学需求的家长参加。

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孩子们可以体验到中西融合的创新课堂。

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您可以听到中外校长理念分享。

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您可以了解肯特特色课程设置。

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您可以倾听在读生家长的经验分享和在读生的真实体验。

分享嘉宾

Guest

徐未华 Morgan

赫威斯教育集团国际学校总校长

宁波赫威斯肯特学校校长

2019VIS最具影响力校长

2020国际化学校创新典范

宁波大学硕士生导师

徐挺 Fisher

阿德莱德大学管理学博士

原阿德莱德大学校务委员会委员

宁波大学创新创业学院学术导师

促进国际教育合作项目从事国际教育12年

学校简介

About Us

宁波赫威斯肯特学校是依托两所中美百年老校——浙江省镇海中学和美国密苏里州巴斯图学校的教育资源联合创办而成的一所中西融合的国际化双语学校,涵盖国际化双语幼儿园、九年一贯制双语小学初中、国际高中、特色普高三个学段,全面推行中英文双语沉浸式教学,打造适应国内中高考和出国留学双通道的中西融合教学体系。

宁波赫威斯肯特学校奉行“创适合孩子的教育,办家长满意的学校”的办学宗旨,坚持“特色引领,品质支撑,服务兴学”的治校方针,通过“引进、吸收、融合、创新”的办学路径,探索中西融合、优势互补的教育模式。尊重学生的个性差异,全方位关注学生的品格养成和学术发展,全面提升每一位学生的综合素养,成就具有深厚中华文化底蕴,又有开阔国际视野和创新精神的国际化人才。

优势与特色

Advantages And Features

多元升学通道

多种特色选择

我校涵盖国际化双语幼儿园、九年一贯制双语小学初中、国际高中、特色普高三个学段,全面推行中英文双语沉浸式教学,打造适应国内中高考和出国留学双通道的中西融合教学体系。

我校普高学部开设体育、美术、音乐表演、舞蹈、日语特长特色班,既可凭借专业特长升入国内大学,也可申请国外顶尖大学,适应孩子的多种成长需求,开辟多元升学出口。

优秀的学术能力

骄人的升学成绩

我校历届毕业生100%进入世界QS排名前100的顶尖名校,80%进入美国US NEWS排名前60的顶尖大学,60%进入世界QS排名前50的顶尖学府。凭借骄人的升学成绩,连续两年荣登《中国大陆出国留学百强中学TOP100》榜单,2020年荣登胡润国际学校百强榜单。

中西融合课程体系

世界名校申请利器

建立以“三大课程教学体系,九大特色课程模块”为核心的中西融合特色课程体系。

课程兼具深度与广度,不仅关注卓越的学术成绩,还非常注重学生个性发展、领导力和创造力的培养,并致力于为学生带来最优质的体育与艺术特色教育,充分挖掘学生的天赋与潜能,努力提升学生世界名校升学竞争力。

优秀的中外教师联合执教

顶尖的升学团队精心规划

学校现有中外教师200余名,其中中教150余名,外教50余名。外教由美国巴斯图学校委派具有多年海外及中国教学经验,持有学科类专业教师资质,100%具有本科学历,75%拥有硕士及以上学历,其中不乏毕业于如哈佛大学、宾夕法尼亚大学、马里兰大学等世界名校。

中教团队来自公办学校具有多年从教经验的资深教师,具备海外留学背景的专业功底深厚的教师,大多毕业于如伦敦大学学院、爱丁堡大学、华盛顿大学、华盛顿大学(西雅图)等海外名校以及如华师大、港大、浙师大等国内985、211高校。

稳定雄厚的师资团队是学校质量优秀、特色彰显最强有力的保障。

小班化教学、三导师服务、

分层走班,真正做到因材施教

每班25人左右,实行小班化教学,精细化服务,师生比1:6。实行三导师制,学校为每位学生配备3位导师(项目导师、生涯规划导师、生活导师),让孩子充分享受平等关爱的师生关系和包容欣赏的教育氛围,真正做到以生为本,助生成长。

贯彻“以学生为中心”的教育理念,实行分层走班和跳修免修课程制度,设立基础课程(General)、荣誉课程(Honor)、进阶课程(Advanced)和大学先修课程(AP)四个层级。尊重学生个体差异,实行一生一课表、一人一规划,推行学分制、必修课+选修课+社会实践课相结合的课程模式,真正做到因材施教、扬长避短。

100+专业俱乐部/个性化社团

助力学生个性发展

丰富多元的综合素养提升和专业学术俱乐部课程是学校整体教育体系的重要组成部分,与学生生涯规划和升学指导紧密结合,极大地丰富校园生活。学生通过自由选择俱乐部课程,挖掘自身兴趣和学术潜能,在提高学术能力的同时,发挥自己的特色特长,助力自身的全面发展。

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