新加坡——东南亚的一颗璀璨名珠，这里不仅以优美安全的社会环境闻名于世，而且超高水平的教育体系也备受各国家长的青睐。在这个只有500余平方公里的土地上坐落着玲琅满目的国际学校，中国家长千里迢迢把孩子送到新加坡求学，可对新加坡的国际学校却了解甚少。在此，笔者从众多国际学校中选择了三所比较有代表性的学校做以分析，希望给那些还在犹豫不决的家长一些参考性的建议。
简介：
新加坡美国学校成立于1956年，是新加坡历史悠久的国际学校，位于新加坡的北部。学校有3900余名学生，分别来自50多个国家，其中60％-70％的学生持有美国护照。新加坡美国学校是提供k-12的纯美式课程，受美国国务院办公室承认，也被美国西部协会（WASC）认可。
特色：
学校绝大多数老师拥有硕士或以上学历文凭，百分之七十的教职人员来自美国。新加坡美国学校致力于培养每一个学生具有美国的国际视野，学校完全沿袭美国教学体制和大纲，让孩子在新加坡同样可以接受和在美国一样的教育。
学校拥有一流的学者与顶级的教师团队协作，帮助高中生选择最合适自己的大学和专业，每年进入美国顶级大学的学生不胜枚举。
分析：
新加坡美国学校主要还是以美国学生和美国的教育体系为主，比较适合以后打算去美国留学的学生，如果不确定以后让孩子在哪个国家求学，SAS在这方面可能有一定的局限性。在招生方面，主要针对持有美国护照，或者父母在美国公司工作的孩子，另外一些学额通过统一的入学测试，达到一定标准方可入学。
由于学校以美国为基准的特性，从某种意义上说不够完全的国际化，学生在学校感受得到更多的是美国本土的气息和理念。另外，学校采用AP考试系统，在各个学科上会有一些不同的要求，学生是否适合AP的教学理念，需要做一些深入了解后再做打算。
简介：
新加坡加拿大国际学校成立于1990年，坐落于新加坡东西两侧（Tanjong katong校区和lakeside校区）。学生大约有3000名，来自于世界各地的80多个国家，学生年龄是从2岁到18岁。学校提供国际文凭课程（小学PYP，中学MYP和高中DP），是新加坡为数不多的全IB课程的学校之一。
特色：
新加坡加拿大学校的双语项目（bilingual program）可谓是名扬四海的特色之一，其成果在世界各地国际学校的双语项目中都占有一席之地，以至于众多国际大亨，金融巨头，名门大卡……都不远万里把子女送来就读此项目。
加拿大学校也是新加坡唯一具备最完善中英双语教育的国际学校，双语项目课程目前只运行到小学6年级。学校采取一天全英文，一天全中文的教学模式，中英文老师分别教授数学、科学、语言、探究等学科。这种“超学科”的教学理念受到家长的推崇，学生学习到的不仅仅是知识，而是一种受用终生的能力。双语项目的宗旨是让学生具备两种语言能力的同时，并理解两种思维模式，掌握中西文化的精髓。
例如：在教数学时，中文老师着重于数学技能，英文老师着重于数学思维，一方面不会失去亚洲孩子理科的技能优势，另一方面又学习到西方活跃和发散的理科思维。真可谓“中西合璧”“取长补短”，这种教学模式深受中国家长的喜爱。
分析：
加拿大国际学校是非常国际化的学校之一，对生源比例有一定的控制，达到相对平衡的国际环境。学校的位置贯穿新加坡东西两侧，照顾到不同地点的学生需求。由于靠近新加坡南洋理工大学，大学教授的孩子一般都在此就读，在一定程度上对该校教学理念和教学方针起到监督的作用。
加拿大国际学校的中文教学一直处于领先水平，吸引到来自世界各地的其它国际学校的老师的观摩和学习。其中语言习得部门（ language aquisision）以熊华丽副校长的“大苹果”中文系列为教学主线，照顾到不同层次的学生学习中文的需求。双语部门（bilingual program） 的中文则结合了新加坡教育部和中国国内语文教学大纲，其水准不容小觑。如果家长对中文要求比较高的话，加拿大国际学校则是你最佳的选择。
简介：
东南亚联合书院，简称UWCSEA，成立于1971年，在新加坡有两个校区（西部dover校区和tampine的east校区），两个学校的学生加起来有5600余人，是新加坡最大的国际学校，也被业内认为最难进的国际学校。学校小学部用校本大纲，中学用英式的IGCSE以及高中用IB (DP) 国际文凭课程。东南亚世界联合书院为超过70多个国家的学生提供有使命感，以价值为基础的国际教育，是亚洲首家世界联合书院，也是一流的国际学校。
特色：
世界联合学院起源于德国教育家Kurt Hahn博士的理念。Kurt Hahn博士认为，如果将来自不同国家、种族和宗教的年轻人汇聚在一起，让他们共同生活、相互学习，可以为消除国家或地区间的冲突、增进各国人民之间的友好做出重要贡献。东南亚世界联合书院相比其他学校更具有国际视野，鼓励并激发学生的专长，学生全面发展的同时，能具备一定的个人特色。
学校对于学生课业和课外活动都有较高的期望，学校在课外活动的设置也多种多样，尽量照顾到每个学生的需求，学校各项设施也能达到国际一流水平。
分析：
东南亚世界联合书院的学生都是经过严格选拔才能入校，一方面入学有一定的难度，另外一方面这样的体制并不适合所有的学生。有家长反映，孩子在里面就读会有很大压力，因为周围的学生都是经过层层选拔，可能在很多方面都是精英。
中国有句俗话：“宁做鸡头，不做凤尾”，建议有的家长一味追求最好的学校，而忽略了最合适自己孩子的学校。孩子有自己的天性，在不同的环境所激发出来的潜力也不同，笔者不愿意看到有的孩子由于竞争太激烈，而埋没了本来属于自己的才华和机会。
小结：
在新加坡的国际学校大概有40余所，每所学校都有自己的特长和风格。在此，小编只是选择了其中最有名的三所学校做以解析，希望能给读者朋友们提供一点信息。在以后的文章中，笔者将对更多的国际学校进行分析，发表个人的见解，以帮助那些准备让孩子就读国际学校的家长朋友们。
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