博伦职校获2019年中国技能大赛全国宝石琢磨工职业技能竞赛北京总决赛团体金奖。受访学校供图
在这里，也许这个学生文化科目应试成绩不突出，但却可能成为一个优秀的珠宝设计师、一个善于交流与沟通的电商精英、一个善于动手的无人机操控师、一个能唱歌能绘画的小“达芬奇”；也许这个学生可以去技能大赛的舞台上一试身手，斩获大奖而因此得到直通大学的资格；也许学生可以从专业发展的道路，通过中高职“三二”衔接培养完成自己的专业发展梦想……这就是位于南山区的唯一公办中职学校——创建于1993年的深圳市博伦职业技术学校（下称“博伦职校”）。学校秉承“一体两翼”的发展理念，致力于建设“学校有特色、专业有特点、教师有特技、学生有特长”的“四特”学校，推进学校发展的多元化、智慧化、国际化和现代化，构建“就业有路、升学有门、出国有途、创业有方”的学生成才立交桥，为学生提供人生出彩的机会。
紧跟国家发展步伐，依托城市丰沃资源，以改革创新立校，与产业同频共振，26年来，博伦职校实现了一次又一次跨越，创造了一个又一个传奇。近几年，该校与南山职教集团一道深化“产教融合”、与国际知名职院校开展“联合办学”，实行“双元育人”，打通中职生晋升通道，收效显著。该校先后被评为“深圳市改革创新领跑学校”“广东省心理健康教育特色学校”“深圳市推进现代学校制度建设先进校”“年度最具未来特色学校”“全国十佳院校”“年度产教融合典范学校”等荣誉称号。
撰文：史青玉
“校企合作 产教融合”构建中职人才成长立交桥
11月25—27日，全国职业教育高质量发展现场会在深圳举行。来自国家发改委、教育部、工信部、财政部、国务院国资委相关司局负责人以及各省、自治区、直辖市、各计划单列市、各地院校和行业企业代表约150人出席会议。本次会议安排了4个考察点，博伦职校是全市唯一中职学校考察点。教育部职成司中职处邬跃处长在考察中表示：“博伦职校体现了职业教育与产业融合、校企合作的特点，做得很扎实，职业教育就是要像这样办出职业教育的味道和特色。尤其是珠宝专业成效显著，得到市场认可，学生就业抢手，发展前景好。我们就应该办这样的职业教育，希望学校越办越好，办成中等职业教育的排头兵，引领全国。”
一直以来，博伦职校坚持“校企合作，产教融合”发展思路，搭建中职与基础教育、中等教育、高等教育、成人教育以及社区教育(培训)衔接互通的人才培养立交桥模式，促进中职教育转型。
据悉，学校与职教集团企业签订合作协议，让学生进企业当学徒，培养适应现代企业需要的高素质人才。如珠宝专业“理实一体化教学”实践中，推进专业“三级循环式技训”，学生第一年认知实习，第二年跟岗实习、第三年顶岗实习，学生在“做中学”“学中做”，坚持走“工学结合”道路。展开“四维”课程体系：将课程体系分为专业实习、专业理论、专业实操实训、公共课程四个维度，专业课程主要分为专业方向核心课程、专业选修课程、专业公共基础课程，保障学生的文化知识与学徒的专业技能全面发展。
“中等职业教育的‘一体’要健康发展，全日制在校生培养和非全日制在校生培训‘两翼’协调推进，培养教之以‘博’识，育之以‘伦’理的德技双馨技术技能型人才。”博伦职校校长任敏表示。
“师徒结对”模式助力校企人才双向交流
每当到开放日，在博伦职业技术学校就能看到学习专业招生咨询处人头攒动，家长们纷纷就专业前景等问题向招生咨询处的老师询问，职业教育的火爆可见一斑。全校的每一间教室、每一间实训室全面开放，迎接社会的检阅。玉雕实训室里，家长们为学生专注雕琢玉石的神色所打动，为学校产教融合的实训学习而感叹；影视传媒课堂师生互动频频，课堂鲜活有趣……纷繁多彩的课堂上，小组合作、翻转课堂、信息化教学等创新教学方法让家长眼前一亮、兴趣盎然，展现出博伦职校这支高素质的教师队伍具有的扎实教学能力和良好的师德师风。
一直以来，博伦职校推动工学结合、产教融合，培养理念先进和专业实践经验丰富的教师团队，形成 “双师型”中职师资队伍。学校从源头上招收更适合职业教育的人才，教师进入学校后，立即进入博伦教师发展计划中，通过“师徒结对”方式进行培养，同时，引进专家进行生涯规划师培训、应用心理健康C证到A证培训等，初步形成双师型师资队伍。目前学校有技术资质证书的教师占90%,具有通识性资质证书的占70%，即有三证的教师占70%以上。
此外，学校还引进实践经验丰富的企业人才到校任教。如珠宝专业每年向校企合作单位聘请宝玉石切磨师傅进校教学，让最前沿的技能直达课堂。学校理论课教师也在企业专业人员的指导下，不断深入操作实践，提高自身专业水平。形成企业“师傅”进校园，学校教师速成长的校企人才双向交流渠道。
“双元育人”搭建“四有”成才通道
博伦职校在“双元育人”架构下，为了人人都有出彩的机会，打通了中职生升本读硕等多条晋升通道，为学生搭建了互通式“四有”成才通道——就业有路、升学有门、出国有途、创业有方。
就业有路:学校整合社会、政府、企业、家庭等因素，为学生实习、实训、就业铺路。如珠宝专业，目前已在深圳、四会、昆明、瑞丽等地建立了实习基地。与南山职教集团120家单位合作，为学生提供就业机会。多位优秀毕业生在海王药业、腾讯等知名企业就职。企业提出需求，与学校共同制订课程和教学计划，推进“深度合作，订单培养”是学生就业新举措，实现学校教育与就业岗位“零距离”。
升学有门:任敏表示，学生出口是职校的生命线，没有优质的出口就没有学校发展的出路。学校强调“高考引领”，中职生通过高考进入高职院校或应用型本科继续深造。学校与深圳信息职业技术学院、广东科学技术职业学院有“3+2”联合办学项目。2019年广东省“3+证书”高考，博伦职校专科上线率99.48%；本科上线率76.80%。高考全省排名前100名中，该校占3人。连续两年，学校高考上线率名列全市最前列。2017年以来，在全国职业院校技能大赛中，博伦职校奖牌榜在全国分别排名前4、前8、前7，多名获奖学生被全国高职院校自主招生录取。2019年被中宝协评为中国十大院校。
出国有途:学生出国留学升本读博。学校引进国际教育理念和管理人才，采用国际课程体系，与新西兰怀卡托理工学院、加拿大汉博公立理工学院、美国南西雅图学院等高校签订国际合作办学协议，学历受欧美等国家互认。目前累计59名学生通过新西兰怀卡托国际合作平台出国深造。形成学生“国内专业学习—出国深造—回国贡献”的良好闭环，打通升本读博成才通道。
创业有方:创业即就业，是新形势下国家倡导的毕业生就业模式。学校倡导“校企搭台，学生创业、各成乃器”，即搭建适合学生自身特点的创业平台。如珠宝专业，在专业教学中开设管理学基础、商务沟通、市场营销等课程，教师帮助有创业想法的同学制定创业计划、项目可行性，帮助学生用创业实现就业。
“乐在其中，让每个学生都有人生出彩的机会。产教融合，学以致用，不仅是为了提升学子的职业竞争力，更是为学生的终身发展、幸福人生奠基，让学子真正感受到技能宝贵、劳动光荣的时代风尚。未来，立足建设粤港澳大湾区的经济发展，博伦职校也将在新学期勇担历史使命，再创职教新成就。”任敏表示。
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