剑桥大学硕博申请
教育学（心理学与教育学）全日制硕士
该课程适合有教育背景或对教育有浓厚兴趣的申请者，他们以前学过一些心理学知识，可能是在第一学位中学习的，现在希望进一步发展这方面的知识。
教育目标如下
研究教育学及其组成学科的理论框架；
提供适合教育的研究方法培训；
提高学生的专业思考和判断能力；
满足对教育领域或其组成学科感兴趣的各类专家的需求。
学习成果
课程结束时，学生将具备
全面了解研究技巧，对适用于其特定教育领域的文献有透彻的了解；
在应用知识方面表现出独创性，并切实了解如何利用研究和调查来创造和解释其领域内的知识；
显示出对当前研究和研究技术与方法进行批判性评估的能力；
在处理和解决问题时表现出自主性和独创性，并在规划和实施研究时表现出自主性。
继续深造
希望从教育学硕士继续攻读博士学位的学生，其毕业论文必须至少达到优秀。
教学
课程由两个主要部分组成：
研究方法培训课程
心理学与教育 "专题课程
教学时间在两个部分之间分配，其中 32 个小时用于教授研究方法，64 个小时用于教授特定学科内容。课程的教学方式包括讲座、实践和期刊俱乐部等小组研讨会以及督导。
一对一指导
由一名经验丰富的学术或研究人员进行总计 9 小时的指导。其中包括全年的小组讨论和一对一讨论。
剑桥大学每年都会发布《实践守则》，其中规定了剑桥大学对督导的要求。
研讨会和课程
该课程全年有 96 个小时的面授时间。其中包括讲座和小组研讨会（如实践和期刊俱乐部）。授课在学院进行，在弥迦勒学期和四旬斋学期每周两到三次。只有在复活节学期学生撰写论文时才有少量的教学活动。
海报和演讲
在四旬期，学生会应邀就自己的研究做简短的幻灯片演示，但不进行考核。
反馈
在整个课程期间，学生都会提交书面作业并获得形成性反馈。学生提交两篇论文和一篇毕业论文。此外，还通过定期督导提供非正式反馈。每学期末，导师会撰写一份在线报告，学生可通过研究生反馈和报告系统查看该报告。
评估
论文
论文长达 15,000 字，于七月份提交。该课程的最终成绩仅以论文分数为依据。
考试应包括对论文和文章及其所属一般知识领域的口试；但考官可酌情免除口试要求。
论文
学生需提交两篇论文，一篇 4000 字，另一篇 4000-6000 字（一篇在弥迦勒学期，一篇在斋月学期）。
入学要求
预期学术标准
申请本课程的学生应获得英国高等 II.i 荣誉学位。
如果您的学位不是来自英国，请查阅国际资格证书，了解您所在国家的同等学历。
语言要求
雅思（学术）考试总分7.0
听力 7.0
写作 7.0
阅读 7.0
口语 7.0
托福考试网络成绩总分 110
听力 25
写作 25
阅读 25
口语 25
来自中国学生申请要求
如果申请的专业只要求大学综合均分
985/211的学士学位，总成绩85%或GPA3.5/4.0 或者，双非一本的学士学位，总成绩88%或GPA3.7/4.0 或者，其他院校的学士学位，总成绩90%或GPA3.9/4.0
如果申请的专业要求专业均分：
985/211的学士学位，总成绩为90%或GPA 3.8/4.0 或者，双非一本的学士学位，总成绩为92%或GPA 3.9/4.0 或者，其他公认机构的学士学位，总成绩为95%或GPA 4.0/4.0
学杂费：47583英镑/年
此文章摘自学校官方网站：MPhil in Education (Psychology and Education) full time | Postgraduate Study (cam.ac.uk)
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