今天我们就给大家带来悉尼大学语言班攻略，主要介绍一下语言班的考查内容。
要想进入悉尼大学学习，雅思7分是必不可少的条件。但是可能由于时间紧迫、方法不到位，一些小伙伴们在达不到7分的水平时，选择悉尼大学语言直升班（DEC: direct entry course）来让自己达到入学要求。今天小编就来给大家简单介绍一下悉尼大学DEC的类型、考核项目等内容，让来读语言的小伙伴对语言班（CET: Center for English Teaching）有个具体的了解。
入学要求
注：这里7(6)/5.5(5)说明要求7分(小项6分)，你考出来雅思的总成绩是5.5，小项5以上。这里的要求仅供参考
每个班级代码都以周数为开头，比如36周的代码就是DEC36.X；X就是你的班级
报道
Wentworth Building Level 4
地点以通知为准，level 4是一般上课的地方
小编记得当初是在level 3报道，会排一个长长的队然后按照姓氏分组拿CET发的一些攻略、地图和印有自己的班级贴纸，然后去礼堂听introduction介绍CET的一些基本情况，接着每个班的老师就会来领人，当你看到自己班级的老师（老师们都会举一个牌子，上面有各自的班级号）就过去报道，老师会带着你们回到上课的班级，然后发书。
老师和教材
立思辰留学介绍，一般一个班会配两个老师，一个老师负责周一、周二、周三上半节课；另一个老师负责周三后半节课和周四周五的课。一般这两个老师，教前半周课程的老师主要负责听力和口语部分，教后半周课程的老师主要负责阅读和写作，可能36周到15周的课程两位老师分工还没有那么明显，但到了最后10周两位老师的分工就相当明显了。CET绝大部分老师都是非常有意思的，听他们的课不会很无聊，所以小伙伴大可以放心。
DEC36上11周和DEC25周的同学并在一起重新分班、换老师
DEC25上10周和DEC15周的同学并在一起再重新分班、换老师
DEC15上5周和DEC10周的同学并在一起，再按照专业及入学要求分数（一般分为7分班和6.5分班）重新分班、换老师
DEC10之后就不会再换班换老师了，因为从10周开始，所有考试就开始正式计成绩了
每五周都会换一本教材，虽然看着厚，但是不会有很大压力的。
而DEC5是完全独立于上述36-10周的课程，是对那些总分够了但是某一个小分差0.5的小伙伴，所以DEC5的小伙伴们学习内容会很轻松，只要上完5周课程就可以直接上正课了，所以严格意义上来讲，DEC5才是真正的直升班。
学习内容
Listening
语言班的听力和雅思听力是有很大区别的，分为两个part，part 1就属于类似雅思听力的部分，很简单而且大家都很熟悉；而part 2难度就相当大了，对于刚去的小伙伴来说就是小学到高中甚至大学的跨度。
学雅思的小伙伴都知道雅思听力是可以边看题目边听边答题，但part 2属于note-taking，也就是给你放一段10-15分钟的听力，可能是对话，大部分是独白，先给你一张白纸记笔记，把你听到的记下来，整个听力放完之后再给你题目，按照你记下来的笔记来答题，题型包括但不限于填空、选择、判断。
所以说，这里的听力不仅仅练习我们的听力能力，也锻炼我们抓重点以及速记的能力。在听的时候，精神要高度集中，手底下也不能闲着，抓紧时间把能记下来的都记下来，尤其是一些强调、重音、数字等词要记下来，此外要熟悉各种场单词的简写形式，例如environment简写为env.
提高速记能力一个是要上课好好听老师的方法、不要对上课的练习放松；还有就是每天回家可以自己上ted找一篇长度适中的ted talk练习note-taking。这是一个积累的过程，虽然有点难度，但是确实可以提高听力能力。
Reading
阅读部分基本上和雅思大同小异，语言班一般都是给一篇很长的（练习）或者三篇较短的（考试）文章来做阅读理解。
在这里小编想要说的是，大家在国内练习雅思报名的课程可能会非常注重应试技巧，但是在语言班里，为了后续能够在正式上课的时候应对各种essay、阅读材料，还是希望小伙伴们能够踏踏实实的积累单词量、提升阅读速度。可以适当的应用一些技巧，比如先读题目，但在泛读的同时不要忘了边读边理解核心思想。考试的时候一定要注意时间的分配，不然很有可能做不完。当然对于中国留学生而言，阅读是我们的强项，而最终考试也大部分是靠阅读来提分的。
Writing
此处都是干货，小编的话可能会比较多
写作部分也是和雅思差异非常大的一部分，在这里老师们不是很喜欢中国学生为了考雅思而经常应用的万能句型，例如开篇就写With the development of the technology blablabla。一般来说这样的句型老师在印象里就不会有很高的分数，为什么？因为来读语言班尤其是DEC的基本上大部分都是中国学生，相信基本上每个学生在考雅思的时候都学过一些套路，到这里再去应用的话老师们看到的作文基本上属于千篇一律，那当然不会拿高分了。
所以一般一定好好听老师上课讲要写什么，注意什么问题，老师们都更倾向于用一针见血的句子，直截了当，然后如果有具体的例子、能说服人的话就更好了；此外老师们也不是很强求要用多么高端多么华丽的单词，老师们想要的是最准确的单词；最后写作要强调的一点是，逻辑很重要，老师们在教学的时候也是需要提前brain storm、打草稿、列大纲的，只有这样才能保证不跑题、逻辑连贯，这在老师评分时，是很重要的一项。
写作部分，在语言班的学习过程中有很多练习的机会，希望小伙伴们珍惜每一次机会，有写作要求或作业时好好练习，然后多认真听听老师的指导和建议，如果老师在课堂上没有机会看你的作文、改正的话，不要犹豫地下课就去找老师，老师会很耐心地给你建议的，当然也不要耽误老师太多时间也是真。
而中外思维方式的不同，在写作方面表现出来的就非常明显了，所以划重点，不仅要多和老师沟通，也要在平常生活、上课的时候去观察揣摩老外的思维方式。比如说有道题说要提高某个地方的经济，你有什么建议，咱们中国学生的惯有思维就是政府修路使交通更便利，但老外就会很不解，为什么要找政府修路呢，政府收我们纳税人的钱是需要把钱用在更适合的地方，要想提升这个地方的经济那就从他们自身找可以发展的特点呀。这就是两种思维方式的区别。
除此之外，语言班教学最注重要数的critical thinking，也就是常说的批判性思维，这也是小编在外求学认为西方教育体系的一处精髓。批判性思维，并不是说对事情要挑错，而是说要鼓励学生独立、深入思考。因为任何事情都有两面性，critical thinking就是希望我们在思考问题时能够对一件事的两面性都有所思考。比如说，城镇化的好处是加快经济发展，但其弊端在于环境污染问题较严重。当然这里小编只是举个很简单的例子，在写作的时候，对于问题的critical thinking需要更深入详尽一些。
最后就是西方教育体系里写作方面最重要的一个点就是paraphrase和reference了，因为抄袭在在外国人眼里是十分不能容忍的事情（当然在国内也是非常非常不能容忍的事情，小编只是为了强调一下），所以如果有借鉴别人的观点，一定要先paraphrase改写，也就是用自己的话来表达相同的意思，然后用规定的reference格式把引用的文章记录下来，因为不管是语言班还是后续上正课所有交上去的文章都要通过turn it in查重，reference会使这里重复的部分有据可查。语言班里老师们会详细教学生如何paraphrase以及不同reference的格式，这些都会给大家后续正课带来很大的帮助，因为有些老师对reference格式也有要求，要算分的哦～
Speaking
口语部分主要是由presentation来展示，当然在最后几周算分时，除了presentation考察口语能力之外，还会通过tutorial discussion来考察口语能力。
Presentation主要就是自选主题，自己准备ppt或者prezi在3、5、7分钟内介绍所有自己的观点，具体时间根据周数的不同而要求也不同，有个人作业也有小组合作。老师也会教大家做presentation的注意事项和一些技巧。比如说，和观众的互动、眼神交流、内容的趣味性、可理解性。因为要在短时间内给观众讲明白一件事情，那就需要具体、浅显、容易被人理解的话语，在ppt上的文字不能太长，最好只把重点的几个单词放上去，而且在做presentation的时候不管ppt上还是你的演讲里都不要出现有难度、太复杂的单词，如果你觉得某个单词是必须要出现的但难度有些高，可能会有人不太认识，那么在演讲的时候最好把这个单词解释一下。此外，语音语调一定要抑扬顿挫，有平淡有强调也有停顿，当然这也是中国留学生最常面对的问题，我们平常说话可能就比较平缓不像老外那么drama，情绪那么丰富。
Tutorial discussion则是一组分为大概5-8个人，给定某个主题，每个人选定自己的观点互相讨论，形势有点类似于辩论，一些人持支持观点一些人持反对观点，先用大约一分钟阐述自己的观点，每个人阐述完观点之后就是类似自由辩论、举例环节。最后再做总结，最后你可以坚持自己的观点也可以改变自己的观点。
福利
Access Card
最后要说的是这个access card是给语言班同学的一点福利，可以免费用一段时间。在食堂吃饭会比正常价格略微便宜一点；在USU学校的纪念品店买纪念品、校服等也有折扣。但是过了有效期限，往后如果需要就要自己交会员费啦。
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