近日一份吉林省高校排名名单被曝光，引起社会与教育界的关注，该名单给出名次，还透露出本省高等教育格局变化与未来走向，将目光聚焦在榜单上，可见几类院校定位：有资源集中、全国有影响力的综合大学；有教育、民族学科占先的高校；还有应用技术、地方服务为主的院校，这样的分层与国家政策倾斜、地域产业需要、高校自身发展战略密切相关。
在榜单上位居第一的是吉林大学，吉林大学是国家“985”工程重点建设的高校，在东北地区有着很高的学术声望，全国性的评价中，这所学校常年在前三十名左右，学科的覆盖范围很广，有哲学，经济学，法学，教育学，文学，历史学，理学，工学，农学，医学，管理学，艺术学等十三大门类。教学科研的力量比较雄厚，有多个院士和长江学者团队，承担了大量国家级的科研课题和项目，校园大多分布在长春市，校区面积大，科研和学习条件相对较好，面向全国竞争高端资源，是吉林省在人才培养和重大科研方面的主力。
位居第二的东北师范大学以教师教育见长，它由教育部管理，是国家“双一流”建设高校，而且在全国师范类院校中名列前茅，它的历史能够追溯到老牌院校东北大学，这所学校在地区教育发展中有很深的渊源，现在被列入国家“双一流”建设的学科有马克思主义理论，教育学，世界史，化学，统计学，材料科学与工程这六个领域，学校坚持服务基础教育的办学方向，培养了大量中小学教师，很多地方都称其为“人民教师的摇篮”，学校拥有自由和净月两个校区，而且同三十多个国家的高校建立了合作关系，开展了师资互访，学生交换等多种形式的国际交流。
在朝鲜语言文学等民族特色学科方面有着明显的优势，在医学、农学等应用学科也有一定的积累。由于它所在地区民族背景的影响，它与朝鲜半岛及日本的一些高校保持着学术上的交流与合作，担负着培养少数民族高级人才的任务。
省内的工科代表，省内工科代表中，长春理工大学有着光学和精密机械的传统优势，院系从中国科学院创建的长春光学精密机械学院，长期在光学工程，仪器科学等学科领域积累技术与人才，为本地制造业，特别是光电，精密设备产业输送大量工程技术人员，毕业生就业率保持较高水平，承担区域技术需求，是工科人才的重要来源。
电力与能源方向上，东北电力大学有着历史特色，它是新中国最早出现的电力类工科学校之一，电气工程，动力工程与工程热物理这些学科形成了连贯的人才培养体系，学校同国家电网和其他能源企业有着长久的产学研合作关系，给学生供应实习和就业渠道，还在新能源与智能电网等方向开展应用研究。
北华大学近些年来发展速度较快，进入榜单前列，显示出省属高校整合资源实现跨越的可能，学校于1999年由多所院校合并组建，具有师范、医科、林业、电气化等学科背景，利用多学科综合优势，北华在林业工程、林学、世界史等领域逐步形成自己的特色，获得博士学位授权建设立项，承担多项省级高水平学科建设任务，建有国家和省级实验教学示范中心，重视实践教学，与二十个国家六十八所高校建立合作，将科研方向对接地方经济，如冰雪产业、森林医学等。
农业学科方面，吉林农业大学不容小觑，它扎根于吉林省作为全国商品粮基地的地理优势，对作物学，植物保护以及农业资源利用这些方向有着长时间的研究与推广经历，学校承担了众多国家级和省部级的重点实验室任务，尤其在玉米，大豆等主要作物的育种和栽培技术推广方面成效显著，给区域农业生产给予了技术支持。
财经类人才培养交由吉林财经大学负责，学校在经济学、管理学、法学方面有着比较突出的办学方向，它的前身与东北银行系统存在一定联系，长期以来与地方财政税务部门和金融机构保持着合作，给学生提供了许多实习和就业机会，开放式校企合作为学生进入金融、税务系统提供了渠道。
长春工业大学代表着应用型工科院校，它主要以机械工程，材料科学与技术，化学工程与技术为主攻方向，面对吉林省的支柱产业，比如汽车制造，石化行业，学校开展了就业导向的课程与实践训练，毕业生在制造业领域很受欢迎，给地方产业带来了稳定的人才供给。
把它们的榜单按结构区分起来可以说分成三层，它里面第一层类似吉林大学这样的少数顶尖大学，这些学校里要比别人更多的投入资源，这里的科研和人才培养要求很高的水准，第二层里掺有东北师范大学，延边大学等某些在原本重点建设期间或者拥有老底子优势的地方，其实某些课没少跟上强竞争情况。第三层由北华大学，吉林农业大学，吉林财经大学和长春工业大学等学校归属在省部共同重视对象当中，它们有自己的特点，是跟专业方向结合好了可以关联到本地产业走向之处。
影响高校分层的因素不是单一的，国家对高校的政策扶持与资源投放，改变了高校的发展速度与学科建设方向，人口结构变化、产业升级对人才的需求，使高校调整培养目标，面对全国高等教育资源整合与竞争加剧，吉林高校既要维护传统优势学科，又要寻找新的增长点。
挑战还在，生源总量下滑，东北地区招生压力仍旧存在，人才与资源的竞争全国化，院校就要更明确自身定位，增强吸引力，吉林大学要在国内争取更多科研和人才方面的支持，稳固全国影响力，教师教育专业性，东北师范大学需持续提高师范专业教学质量与实践水平，北华大学等上升院校要找到差异化路径，将学科优势与地方经济相结合，形成难以替代的办学特色。
面向未来，单打独斗不是长久之计，省内高校之间打破壁垒，加强合作，可以实现资源共享和优势互补，高校之间可以在科研平台，实验室资源，课程建设，国际合作等方面展开联合工作，通过规模化的合作提升整体效率，高校与地方产业的合作也要更加紧密，研究项目直接对接地方经济发展需求，既可以服务地方，也能提升学校科研转化能力。
排名有参考价值，但不是唯一标准，衡量大学的标准应以人才培养质量和社会贡献为主，用更多指标来评价高校发展，可引导院校找到科研、教学和社会服务的平衡点，吉林省要想在未来的区域竞争中占得先机，高校需共同形成合力，通力合作，将人才培养、科技创新功能更好地服务于地方经济与社会发展，如此省内高等教育才能在复杂形势下稳步前行，为吉林振兴发展提供人才与智力支持。
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