石家庄铁道大学交通学院王雪红老师通过在线教学平台和QQ共享屏幕给学生上课
按照学校疫情防控期间“停课不停教、停课不停学”要求，石家庄铁道大学自2月17日以来，千余门次课程按照教学计划如期开始在线教学。为确保在线教学的效果和质量，该校教务处专门发布《疫情防控期间在线教学督导办法》，强化教学督导不掉线 确保教学质量不打折。
按照《疫情防控期间在线教学督导办法》，学校、院系两级教学督导组提前介入，通过QQ视频分享组织进行了雨课堂、超星学堂在线等平台督导登陆方式和查询在线数据流程等相关交流；开课过程中，督导组及时跟进，深入网络课堂在线听课，了解授课质量、课堂互动、资源利用、平台使用等情况，监控教学运行状态，及时收集师生在线上教学中遇到的各类实际问题，通过QQ群、微信群反馈在线教学情况，提出课程设计、课堂组织等方面的建设性意见和建议。
前不久，该校教务处专题召开校教学督导QQ电话会议，对前期教学督导工作进行总结，反馈在线教学情况，推广在线教学典型经验，梳理在线教学问题，将在线教学质量督导工作抓实做细。据督导组反馈意见，学校教师应对疫情的在线教学准备充分，能灵活使用雨课堂、超星学堂在线、钉钉、直播云、腾讯课堂、QQ直播、瞩目等进行在线授课，并采取在线直播、提前录播、以及利用教育部推荐网络教学资源等多种方式进行授课，能按教学计划安排教学，提前布置预习、课中利用平台穿插测试、随机提问、布置作业、以及课后答疑等，在线教学工作总体开展顺利。如，数理系乔治老师采用腾讯会议+QQ平台方式，在讲解刚体运动方程、运动轨迹公式推导时，一步一步演示，课程内容的选取、编排、组织、剪辑非常用心，特别有感染力，能靠内容抓住学生，吸引学生注意力；土木学院赵慧丽老师用腾讯课堂教学，注重了课堂教学组织，其中一些知识点插入西南交大王平教授的慕课，生动、准确，环环相扣；课堂效果好；交通学院聂良涛老师使用直播云平台，老师和学生同时出现在平台上，更像“课堂”教学，提问互动多，，课堂非常有吸引力；信息学院沈蒙波老师使用钉钉平台全程直播，并合理使用教育部推荐的在线课程资源，课堂上通过讲解C语言的来历、用处等给学生鼓劲，学生学习热情高涨，并对程序进行演示，课讲得思路清楚，重点突出，课堂组织有序，效果好。
针对在线教学过程中存在的问题，该校督导组也给出意见建议：一是在线教学要在如何抓住学生，激发学生自主学习动力上下功夫，要把课程的核心内容讲出来，把学生的兴趣点提起来。二是建议发挥系室及课程团队作用，合作完成课程课件、测试题目等其它教学资源。三是在线教学要在教学内容选取、教学组织策划、在线互动、学习效果检验方面进行积极探索，重视课程资源提供、抓好课前预习辅导、在线教学互动、课后作业及答疑等环节，在线课堂中合理穿插手写板书写、内容测试、提问、讨论等，利用在线教学形成数据进行学生学习状态跟踪，加强学习效果检验。四是要在课程之初，发布课程学习要求，及时反馈作业情况，在班级群公布作业、测试、以及学生学习数据情况，严格要求，建立规则，形成约束力，逐步引导学生进入良性主动学习状态。
学校教务处处长吴文江表示，教务处将按照学校疫情防控领导小组的要求，化“危”为机，借“机”促改，全面落实基于学习产出的OBE教育理念，推动以翻转课堂为代表的混合式教学模式改革，成功打造一批 “混合式”一流课程；创新教学方法，强化教学督导，推动“以学生为中心”的教育教学观念转变，把学生价值观塑造、知识学习、能力培养等方面的实际效果作为老师进行课程设计、教学组织的重要依据和评价课程教学质量的重要标志，做到不仅能“开出课”，更要“上好课”，全面提高我校人才培养能力和教育教学质量。
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