对于关注全球高等教育趋势的研究者、学子及高校从业者而言，近期又一重磅排名新鲜出炉——**泰晤士高等教育（THE）2026年跨学科科学排名（Interdisciplinary Science Rankings, ISR）**正式发布。作为聚焦“跨学科研究实力”的专项排名，它不仅是高校的“实力背书”，更揭示了全球科研的“未来方向”。
图源：泰晤士官微
一、什么是“跨学科科学”？不是“学科拼接”，是“问题导向的融合”
在解释排名之前，我们需要先明确：跨学科科学不是简单的“多学科叠加”，而是以解决复杂问题为核心，整合多个科学领域的知识框架、研究传统与实践流程——它可以是多位学者跨学院协作（比如计算机科学家与神经科学家合作研究“脑机接口”），也可以是单一个体围绕某一问题展开跨领域探索（比如经济学家用数学模型研究“气候变化对贫困的影响”）。
更关键的是，2026年ISR将“跨学科”的范围从STEM（科学、技术、工程、数学）扩展至非STEM领域，涵盖社会科学、教育学、心理学、法学、经济学甚至临床健康科学。这意味着，“跨学科”不再是“理科内部的游戏”，而是“文理医工的大融合”——比如研究“人工智能伦理”，需要计算机科学（技术）+法学（规则）+心理学（人类认知）的共同参与。
二、2026年ISR的“不一样”：从“结果”到“全生命周期”的评估
与传统排名“重产出、轻过程”不同，2026年ISR的评估体系贯穿**“跨学科研究全生命周期”**，以“投入-过程-产出”三大支柱为核心，拆解为11个二级指标，全方位衡量高校的“跨学科生态实力”：
1. 投入（19%）：资源是跨学科的“地基”
重点考察高校对跨学科研究的“资源倾斜”——其中跨学科科研资金占8%（比如专项资助“AI+医学”的研究项目），产业合作资金占11%（体现产学研联动的深度，比如高校与企业联合建立的跨学科实验室）。
2. 过程（16%）：生态是跨学科的“土壤”
聚焦“如何让跨学科研究‘落地’”——包括：
衡量跨学科成功的量化指标（4%，比如“跨学科项目的转化率”）；实体设施（4%，比如共享的实验平台、跨学科研究中心）；行政支持（4%，比如简化跨学院项目的审批流程）；晋升激励（4%，比如将“跨学科成果”纳入教师晋升考核）。
3. 产出（65%）：成果是跨学科的“试金石”
这是权重最高的维度，覆盖“数量-质量-影响”三大层面：
数量：跨学科出版物数量（10%）、跨学科成果占比（5%）；质量：跨学科研究的学术水平（20%，通过论文引用量、期刊影响力衡量）；影响：对其他学科的应用价值（5%，比如“材料科学的成果是否被医学领域采用”）+全球声誉（25%，由学术界同行评价）。三、2026年排名亮点：美国霸榜，亚洲崛起，新加坡成“亚洲标杆”
2026年ISR的“扩容”幅度显著：全球94个国家和地区的911所高校入榜，较2025年增长超21%。这份榜单的“看点”，藏在**“地域分布”与“高校表现”**里：
1. 美国：7所进前十，MIT蝉联榜首
美国高校在跨学科领域的“集团军优势”明显——前十强中占7席：
麻省理工学院（MIT）：蝉联第一，其“媒体实验室”（Media Lab）是跨学科的“天花板”，整合了计算机、设计、社会科学，研究“未来的人机交互”；斯坦福大学（第二）：依托硅谷资源，推动“AI+法律”“生物工程+医疗”等交叉领域，其“跨学科研究中心”模式被全球模仿；加州理工学院（第三）、加州大学伯克利分校（第四）：聚焦“硬科技跨学科”，比如“量子计算+材料科学”“能源工程+环境科学”。
2. 新加坡：亚洲唯一进前十的国家，南洋理工、国大领衔
亚洲高校中，新加坡的表现“质压群雄”：
南洋理工大学（NTU）：位列第五，其“未来健康技术中心”整合了生命科学、工程学与社会科学，研究“老龄化社会的医疗解决方案”，成果已转化为新加坡的公共政策；新加坡国立大学（NUS）：位列第九，通过“跨学科研究基金”鼓励学者跨学院合作，其“人工智能与城市规划”项目是东南亚的标杆。
3. 亚洲：成“跨学科增长引擎”，百强占比近半
从洲际分布看，亚洲是“最大赢家”：
全球百强高校中，亚洲占49席（远超北美的24席、欧洲的15席）；印度：以88所高校入榜，成为“数量最多的国家”——这得益于印度政府的“国家跨学科研究计划”，为高校提供专项 funding 支持跨学科实验室建设；中国香港：5所高校入榜，其中香港城市大学（第11名，全球前20）的“跨学科科学研究院”聚焦“智能城市的可持续发展”，成果转化为香港的“智慧垃圾桶”“智能交通”等政策。
4. 欧洲：5所进前20，荷兰、意大利表现突出
欧洲的优势在于“精准定位”：
荷兰瓦赫宁根大学（第九）：欧洲排名最高，聚焦“农业科学+环境科学”，研究“可持续农业的解决方案”；意大利的博洛尼亚大学、米兰理工大学：分别在“人文科学+数据科学”“工程学+设计”领域表现突出。四、排名背后的“趋势”：跨学科已从“加分项”变“核心竞争力”
2026年ISR传递的核心信号，不是“谁排第几”，而是**“跨学科研究已成为高校的‘生存技能’”**：
对学生而言：如果你想研究“复杂问题”（比如AI伦理、气候Change、精准医疗），选择“跨学科生态完善”的高校更重要——比如MIT的“媒体实验室”、NTU的“未来健康中心”；对高校而言：“单学科强”已不够，必须构建“跨学科友好”的制度——比如调整教师晋升标准（将跨学科成果纳入考核）、建设共享实验平台、推动产学研联动；对社会而言：解决“全球性问题”（比如疫情、AI伦理、粮食安全），必须打破学科壁垒——跨学科研究不是“锦上添花”，而是“必选项”。结语：跨学科，是未来科研的“入场券”
2026年泰晤士跨学科科学排名，不仅是一份“高校榜单”，更是一幅“全球科研的未来地图”。它让我们看到：当计算机科学家与医生合作，能研发出“AI辅助诊断系统”；当工程师与社会学家合作，能设计出“更包容的智能城市”；当生物学家与伦理学家合作，能避免“基因编辑的伦理风险”。
对留学申请者来说，这份排名提供了“新的择校维度”——与其看“单一学科排名”，不如看“跨学科生态”；对高校来说，这份排名是“警示”——如果不打破学科壁垒，终将被“跨学科时代”淘汰。
跨学科的本质，是“用多个视角解决一个问题”。而这份榜单告诉我们：未来的科研赢家，一定是“会破圈”的人，和“能支撑破圈”的高校。
2026泰晤士跨学科科学排名揭晓，引领学科融合新风尚-新东方前途出国
声明：壹贝网所有作品（图文、音视频）均由用户自行上传分享，仅供网友学习交流，版权归原作者wangteng@admin所有，原文出处。若您的权利被侵害，请联系 756005163@qq.com 删除。
本文链接：https://www.ebaa.cn/68638.html
